生命之智：中國傳統(tǒng)智力觀的現(xiàn)代詮釋

　　中華民族是一個崇尚智慧的民族。當我們翻開歷史的典籍，我們祖先的智慧隨處可見，俯拾即是?！渡牵褐袊鴤鹘y(tǒng)智力觀的現(xiàn)代詮釋》就是在傳統(tǒng)文化琳瑯滿目，豐富多彩的智慧之樹上采擷的幾束花果。在導論部分主要探討了智力或智慧與中華文明或文化的關(guān)系；然后以歷代思想家對智力的論述為主線，分別論述了傳統(tǒng)智力的多元內(nèi)涵.傳統(tǒng)智力觀的成因，傳統(tǒng)智力的生理機制、傳統(tǒng)智力的類型，傳統(tǒng)文化中衡量智力的標準、智能的差異、智力與非智力、智力與想象、傳統(tǒng)智力測驗的特色與價值以及學習在智力開發(fā)中的價值等十個方面的問題。比較全面系統(tǒng)地為讀者勾畫出巾國古代思想家有關(guān)智力觀點的脈絡和輪廓。《生命之智：中國傳統(tǒng)智力觀的現(xiàn)代詮釋》以介紹和探討思想家的理論觀點為主，并結(jié)合實證研究，歷史事件和歷史故事，為了增加讀者興趣還以閱讀資料的形式穿插與主題有關(guān)的當代心理學的最新研究的成果和信息。

　　楊鑫輝，1935年生，江西萍鄉(xiāng)市人。中國心理學家，南京師范火學心理學教授，博士生導師。曾任江西師范大學教授、系主任、所長，加拿大西安大略大學、武漢大學，中山大學、河海大學等校客座教授，中美精神心理學研究所顧問。中國心理學會第4-9屆理事或常務理事兼專業(yè)委員、正副主任，江西省心理學會理事長或高級顧問，全國心理技術(shù)應用研究論壇主席，第28屆國際心理學大會顧委?！缎睦韺W報》《心理科學》編委，《心理學探新》主編，名譽主編、顧問。他不僅是中國心理學史學科的主要創(chuàng)建者之一，而且是提出創(chuàng)建現(xiàn)代心理技術(shù)學和現(xiàn)代大教育觀理論的首倡者。招收培養(yǎng)碩士生、博士生、博士后50人。個人學術(shù)專著和主編著作有《中國心理學思想史》《現(xiàn)代大教育觀》《心理學通史》《心理學的歷史·理論·技術(shù)》和《現(xiàn)代心理技術(shù)學》等50多部。在《心理學報》《心理科學》和大學學報等刊物發(fā)表論文180多篇。科研成果獲全國和省級一、二等獎20多項。1988年獲國家級有突出貢獻中青年專家稱號，1989年獲全國優(yōu)秀教師稱號，1991年起終身享受國務院頒發(fā)政府特殊津貼，2009年獲中國首批心理學家證書。以心理學家、社會科學家和教育家，被列入《國際心理學家名錄》，英國劍橋國際中心《20世紀杰出人物傳》、《當代世界名人傳·中國卷》等國內(nèi)外傳記。燕良軾，生于1956年12月，博士，系湖南師范大學教育科學學院心理學系教授，基礎心理學博士生導師，發(fā)展與教育心理學碩士學位點負責人。1998年9月一2004年2月任湖南師范大學教育科學學院心理系主任，湖南師范大學心理研究所負責人，湖南省教育科學重點實驗室主任；湖南省科協(xié)委員會委員，中國心理學會科普委員會委員?，F(xiàn)任中國心理學會理論心理學與心理學史分會理事，湖南省心理學會副理事長，長沙市心理學會理事長，湖南省“國培計劃”：心理健康教育骨干教師遠程培訓項目首席專家；《中國臨床心理學雜志》編委，《心理學報》審稿專家。主要研究領域：理論心理學與中國心理學史、教育心理學、課程與教學論。出版專著5部，主編.副主編、參編專著及教材20余部，發(fā)表論文100余篇，其巾20余篇發(fā)表在《心理學報》《心理科學》《高等教育研究》《教師教育研究》《心理學探新》《中國心理衛(wèi)生雜志》《巾國臨床心理學雜志》《中國行為醫(yī)學》等國家級刊物，被人大復印資料《心理學》《教育學》《科技哲學》全文轉(zhuǎn)載和《高等學校文科學術(shù)文摘》《新華文摘》轉(zhuǎn)載10余篇。主持全國教育規(guī)劃重點課題、湖南省教育規(guī)劃課題，湖南省社會科學基金課題、湖南省教育廳課題多項。獲省社會科學優(yōu)秀成果獎.優(yōu)秀教學成果一、二、三等獎多項。