信陽(yáng)現(xiàn)代思想論壇：?jiǎn)⒚膳c開(kāi)放卷（4-6）

定　價(jià)：￥200.00

作　者：	暫缺
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會(huì)科學(xué)總論

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787010105758	出版時(shí)間：	1900-01-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　農(nóng)村文化建設(shè)作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，肩負(fù)著為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供思想保證、精神動(dòng)力和文化支持的重要責(zé)任和使命。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)村文化建設(shè)，先后下發(fā)許多文件，對(duì)在新形勢(shì)下開(kāi)展農(nóng)村文化各項(xiàng)工作作出部署。從1998年開(kāi)始，河南省信陽(yáng)地區(qū)邀請(qǐng)全國(guó)知名專(zhuān)家赴信陽(yáng)講課，內(nèi)容主要圍繞著解放思想、實(shí)事求是等內(nèi)容展開(kāi)。演講者均是相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家，他們從各自的角度，用深入淺出的語(yǔ)言，將深?yuàn)W的知識(shí)通俗化，將黨的創(chuàng)新理論傳播到鄉(xiāng)村，豐富了廣大農(nóng)村群眾的生活，提高了聽(tīng)眾的素質(zhì)，深受聽(tīng)眾的喜愛(ài)，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了較大影響。《信陽(yáng)現(xiàn)代思想論壇：?jiǎn)⒚膳c開(kāi)放（4-6卷）（套裝共3冊(cè)）》共收錄了全國(guó)知名的70余位專(zhuān)家的講演稿，共分為三卷。

作者簡(jiǎn)介

　　王繼軍，男，1963年12月生，河南省許昌縣人，中共黨員，哲學(xué)博士研究生。1986年7月畢業(yè)于鄭州大學(xué)法律系。先后在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研修憲法與行政法，在中國(guó)人民大學(xué)研修民商法。2004年9月入北京師范大學(xué)攻讀哲學(xué)博士課程。現(xiàn)任河南省信陽(yáng)市平橋區(qū)區(qū)委書(shū)記。

圖書(shū)目錄

1 農(nóng)村的價(jià)值與使命——對(duì)話(huà)王繼軍
2 中國(guó)土地改革六十年
3 社會(huì)保障：基本理念與國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
4 當(dāng)前群體性事件的特征及信訪(fǎng)制度改革
5 抵制權(quán)力和金錢(qián)的誘惑是廉政之基
6 執(zhí)政能力建設(shè)是科學(xué)發(fā)展之本
7 生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展
8 農(nóng)業(yè)發(fā)展階段、新農(nóng)村建設(shè)及其策略
9 臺(tái)灣職業(yè)教育發(fā)展
10 肉牛有機(jī)養(yǎng)殖
11 深化國(guó)家醫(yī)改發(fā)展是硬道理
12 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)判斷和今后政策走向分析
13 新中國(guó)重大歷史事件與法制建設(shè)
14 解讀新醫(yī)改
15 科學(xué)發(fā)展觀與政府法制建設(shè)
16 加強(qiáng)公民教育培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民
17 中小學(xué)公民教育的基本內(nèi)涵及實(shí)施策略
18 公共危機(jī)管理的有關(guān)問(wèn)題
19 金融危機(jī)之后，我們的機(jī)會(huì)在哪里
20 現(xiàn)代化過(guò)程中的中國(guó)公民教育
21 新背景下的學(xué)校教育
22 建設(shè)新農(nóng)村先建新金融
23 農(nóng)村合作社操作實(shí)務(wù)
24 三位一體服務(wù)三農(nóng)——兼論縣鄉(xiāng)體制改革
25 如何當(dāng)好基層管理干部
26 現(xiàn)代城市中的公共圖書(shū)館事業(yè)
27 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化發(fā)展中的命題
28 晏陽(yáng)初與新農(nóng)村建設(shè)
29 “理論”離我們有多遠(yuǎn)
30 生態(tài)文明理念與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌
31 歷史與藝術(shù)的整合
32 后危機(jī)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展
33 中華文化的特點(diǎn)
34 教育改革與公民教育中華文化的特點(diǎn)
35 社會(huì)學(xué)與社會(huì)發(fā)展
36 在化解社會(huì)矛盾中構(gòu)建和諧社會(huì)
37 解讀媒體從容應(yīng)對(duì) 樹(shù)立形象
38 《十二五規(guī)劃建議》的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題
39 以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線(xiàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展
40 規(guī)范行政決策行為做到依法科學(xué)民主決策
41 山模式與新農(nóng)村
42 一個(gè)小山村的價(jià)值——“郝堂·茶人家”項(xiàng)目專(zhuān)家評(píng)審言論
43 藍(lán)眼睛看“東方生態(tài)模式”——重讀奈斯比特的三本《大趨勢(shì)》
44 豬業(yè)發(fā)展的未來(lái)之路——健康養(yǎng)豬
45 健康食品的微生物保障
46 紡織服裝產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移與承接
47 關(guān)于刑法訴訟法修改的幾個(gè)問(wèn)題
48 中國(guó)國(guó)家安全形勢(shì)分析
49 新農(nóng)村建設(shè)呼喚可持續(xù)發(fā)展教育
50 當(dāng)前農(nóng)村基層民主發(fā)展的若干重大問(wèn)題
跋要把社會(huì)當(dāng)回事