美術(shù)教室線描人物（修訂版）

　　兒童美術(shù)教育是審美教育的基礎(chǔ)，而審美教育又是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。要提高全民族的素質(zhì)教育水平，必須從兒童的審美教育抓起，這已經(jīng)成為近年來全社會(huì)的共識(shí)。每個(gè)孩子都具有繪畫潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，要通過繪畫的形式實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的素質(zhì)教育，啟迪他們的創(chuàng)造力和想象力，關(guān)鍵在于認(rèn)真研究?jī)和纳?、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注意觀察發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性和特性，從而加以正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，才能取得預(yù)期的效果。才志舜老師總結(jié)十多年兒童畫教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，編繪的這套兒童畫教材，就是認(rèn)真研究和長(zhǎng)期實(shí)踐的結(jié)晶。這套教材中的范畫是他從多年兒童畫研究、探索、實(shí)踐中精心遴選出來的。教材中的學(xué)生作業(yè)，均出自他輔導(dǎo)的學(xué)生之手，天真可愛、生動(dòng)感人。在畫面上，純潔的童心與純真的浪漫、無拘束的想象力、獨(dú)特瀟灑的表現(xiàn)，都淋漓盡致地在充滿歡悅的創(chuàng)作過程中實(shí)現(xiàn)了，令人驚嘆不已。 這套教程也是如此。它以提供范畫、步驟、資料、講評(píng)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，給兒童留下拓展想象力的空間，盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。課題編排從簡(jiǎn)到繁，從淺入深、由初級(jí)到高級(jí)，科學(xué)、合理、可行，易于學(xué)生及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和借鑒。

暫缺《美術(shù)教室線描人物（修訂版）》作者簡(jiǎn)介