最佳記憶方法

　　王洪禮主編的《最佳解題思維方法》與《最佳記憶方法》兩書緊密聯(lián)系，在內(nèi)容上具有邏輯性，也有獨(dú)立性。在閱讀時(shí)，初讀者既可先閱讀《最佳解題思維方法》，也可先閱讀《最佳記憶方法》。選擇首先了解“奇象記憶”思維技術(shù)與方法的讀者，可先閱讀《最佳記憶方法》；選擇首先了解“三思再反思”思維技術(shù)與方法的讀者，則可先閱讀《最佳解題思維方法》?！蹲罴呀忸}思維方法》中的第四章《三思再反思思維模式的實(shí)踐價(jià)值與學(xué)術(shù)價(jià)值》主要是寫給研究教育、教學(xué)的專家學(xué)者，研究生，中學(xué)教師，教研人員和中學(xué)生家長(zhǎng)的，中學(xué)生可以不閱讀。當(dāng)然非常優(yōu)秀的有志向?qū)?lái)從事教育科學(xué)研究的中學(xué)生，也歡迎您選擇閱讀第四章。王洪禮的“三思再反思”思維技術(shù)與方法在以下方面應(yīng)對(duì)讀者有較大助益：提升左腦抽象思維技術(shù)、提升左右腦智慧水平、提升左右腦學(xué)習(xí)實(shí)力、提高全腦學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)全腦創(chuàng)新精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新能力。王洪禮的“奇象記憶”思維技術(shù)與方法在以下方面應(yīng)對(duì)讀者有較大助益：提升右腦形象思維技術(shù)、提升左右腦綜合記憶水平、增強(qiáng)全腦記憶方法實(shí)力、實(shí)現(xiàn)全腦最佳記憶效果、減輕記憶瓶頸負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)像背誦《乘法九九表》那樣快速背誦、隨點(diǎn)隨背數(shù)百英語(yǔ)句子。《最佳記憶方法》第三章末尾，對(duì)王洪禮教授的奇象記憶系列研究成果榮獲國(guó)家教育部和省人民政府頒發(fā)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)證書做了簡(jiǎn)要介紹，可供讀者查閱。

暫缺《最佳記憶方法》作者簡(jiǎn)介