廣州青少年成長教育研究

定　價：￥45.00

作　者：	黃南冰等主編
出版社：	研究出版社
叢編項：
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787801686435	出版時間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	306	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書收錄的大部分文章，來自青少年成長教育研究基金首批項、目研究的成果。這些成果的話題涵蓋了少年兒童藝術教育、語言與學科教育、心理健康成長和校外教育等內(nèi)容，運用文獻梳理、調(diào)查研究和行動研究等多種研究手段，成果形式除了本書集中體現(xiàn)的論文、經(jīng)驗總結和研究報告外，還有書內(nèi)無法全面展現(xiàn)的游戲軟件開發(fā)、網(wǎng)站設計和節(jié)目創(chuàng)編等形式。

作者簡介

暫缺《廣州青少年成長教育研究》作者簡介

圖書目錄

上篇　理論研究
　整合資源，邁入成長教育的新時代
　浸入式虛擬兒童博物館的設計與開發(fā)：基于大社教的博物館發(fā)展構想
　廣州市特殊兒童家庭教育資源現(xiàn)狀研究
　廣州市未成年人媒介素養(yǎng)教育行動研究——以校外教育為例
　校外教育的親子共學課程實踐研究——以廣卅l市少年宮為例
　對抗還是融合：當代視覺文化與美術教育的彈性
　被期望的兒童：從圖畫課到民族、神童想象
　從絕對價值神話到個體多樣性——后現(xiàn)代主義里人的回歸及教育觀的重寫
　基礎教育“三個一”現(xiàn)象之冷思考
　重視90后學生思想政治教育
　農(nóng)民工子女品德發(fā)展取向及其引導的研究
　特殊兒童藝術的臨床實驗——以廣州市少年宮為例
下篇　實踐研究
　讀圖時代視野里的動漫綜合教學
　從語譯圖式到視覺圖式——圖式發(fā)展視野的過渡性美術教學研究
　幼兒美術早期親子教育課程研究
　少兒美術教育中的動漫教學與電腦美術實踐
　小學低年級圖畫書閱讀教學的實踐
　廣州地域文化題材作文教學探究——以小學高年級教學為例
　快樂閱讀之我見
　課外英語教學中的“生本”理念
　兒童團體心理輔導課程中偶發(fā)行為的應對技巧
　我和爸爸媽媽做朋友
　歌唱與表演教學設計