家有琴童—音樂教育問題與對策

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	周海宏著
出版社：	中央音樂學(xué)院出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787810963664	出版時(shí)間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	295	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　總的來看，周海宏《文集》的內(nèi)容豐富、論域廣闊，所論不只是上述幾個(gè)方面。值得注意的是，文集還收入了幾篇精彩的樂評和立意高遠(yuǎn)的感想文，例如對蔡仲德先生的回憶文章就寫得感情凝重、意味深長、發(fā)人深思；而對來自國外的一場小提琴與鋼琴演奏會的樂評《一切來得太容易》，則寫得詼諧機(jī)敏、活潑靈動，突顯周海宏才思的敏捷和文學(xué)寫作的才華。收入《文集》的各類文章都是按照它們最初發(fā)表的原樣，未做加任何的修飾和加工，如同周海宏后記所說是他“學(xué)習(xí)道路的展示”。當(dāng)然，這樣也就難免顯露《文集》存在的問題，如個(gè)別篇目的內(nèi)容有些重復(fù)，有些文字稍欠推敲等。但總的說來，這些不足瑕不掩瑜，并不會影響這部《文集》所具有的學(xué)術(shù)含量，也不會影響它對提升讀者感性體驗(yàn)與理性分析能力所獨(dú)具的影響和作用。

作者簡介

暫缺《家有琴童—音樂教育問題與對策》作者簡介

圖書目錄

兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的動機(jī)問題
　引論
　一、學(xué)習(xí)動機(jī)及在鋼琴學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)
　二、鋼琴學(xué)習(xí)需要的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)
　三、鋼琴學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)中的內(nèi)部因素
　四、鋼琴學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)中的外部因素
　五、教師在動機(jī)培養(yǎng)中的作用
　六、家長在動機(jī)培養(yǎng)中的作用
兒童學(xué)琴中的心理問題與教育策略
　一、樂器不是萬能教育機(jī)
　二、孩子為誰練琴
　三、你知道彈琴有多難嗎?請對孩子多一份耐心
　四、家長在兒童學(xué)琴中的地位
　五、什么樣的老師是好的兒童器樂老師
　六、音樂的才能與“努力就會成功”
　七、業(yè)余學(xué)琴何必太專業(yè)
　八、器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一規(guī)范
　九、學(xué)琴的孩子要不要參加考級
　十、我的孩子能學(xué)琴嗎？
藝術(shù)教育中的核心與感性素質(zhì)的培養(yǎng)
　引論
　一、研究的基礎(chǔ)與預(yù)處理工作
　二、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、要素及其與音樂教育之間關(guān)系的邏輯分析
　三、音樂審美教育在人的素質(zhì)發(fā)展中的根本作用
器樂學(xué)習(xí)中與兒童智力發(fā)展的研究報(bào)告
　引論
　一、本研究設(shè)計(jì)
　二、研究方法
　三、結(jié)果與分析
　四、討論
對部分鋼琴演奏心理操作技能的研究
鋼琴教材編寫的理論與實(shí)踐問題思考——《鋼琴之路——結(jié)構(gòu)定向化鋼琴教材》出版前言
后記