大學(xué)體育教程

　　隨著生產(chǎn)方式和生活方式的急速轉(zhuǎn)型，人類正步人休閑時(shí)代，我們的閑暇時(shí)間正在迅速增加，同時(shí)，腦力勞動(dòng)不斷增加，體力勞動(dòng)不斷減少，人類逐漸由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的體力勞動(dòng)者向安靜狀態(tài)的腦力勞動(dòng)者轉(zhuǎn)化。人本身的發(fā)展將向何處去，人能否既享受現(xiàn)代的文明，又保持可貴的“原始素質(zhì)”，這越來(lái)越成為現(xiàn)代人關(guān)注的問(wèn)題。隨著終身體育、快樂(lè)體育、素質(zhì)教育等教學(xué)觀念認(rèn)識(shí)的不斷深入，自主教學(xué)以人本位和社會(huì)本位的雙重教學(xué)目標(biāo)更加注重個(gè)體的需要。在此教育理念下，為全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛深入地開展“全國(guó)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。本教材充分體現(xiàn)了培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和促進(jìn)休閑體育參與及體育生活化、終身化的導(dǎo)向，反映了體育教學(xué)的質(zhì)量和課外體育活動(dòng)的開展是實(shí)踐“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的基本保障的理念。本教材的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩方面：理論部分以社會(huì)認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，注重鍛煉價(jià)值、原理和方法及生活化等基本知識(shí)的介紹；實(shí)踐指導(dǎo)部分強(qiáng)調(diào)休閑體育運(yùn)動(dòng)及可操作性技能的練習(xí)。

暫缺《大學(xué)體育教程》作者簡(jiǎn)介