中國當代教育思想史

定　價：￥49.80

作　者：	朱永新著
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787300133607	出版時間：	2011-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	454	字數(shù)：

內容簡介

　　《中國當代教育思想史》梳理了從1949年到2010年這60年中國當代教育發(fā)展的歷程和教育思想的嬗變。作者首先分階段介紹了中國當代教育思想的初創(chuàng)時期、探索時期、混亂時期、重建時期和發(fā)展時期的情況，然后分別介紹了毛澤東、鄧小平、江澤民等三代領導人的教育理想，闡述了中國當代教育的基本理論和教學思想，以及中國當代思教、以及中國當代教育改革理論的探索，尤其是著再探討了中國當代的教育心理思想和德育思想，并對中國當代教育發(fā)展戰(zhàn)略作了歷史反思和運行研究?！吨袊敶逃枷胧贰愤€對當前最新的教育政策和科研成果作了及時的介紹，特別是對胡錦濤、溫家寶兩位領導人關于教育思想與實踐的論述，具有貼近時代、貼近現(xiàn)實的特殊意義。

作者簡介

　　朱永新， 1958年生，江蘇大豐人?，F(xiàn)任全國人大常委、民進中央副主席、中國教育學會副會長。蘇州大學教授、博士生導師。朱永新是中國新教育改革的發(fā)起人，被評為中國教育60年60人（2009）、改革開放30周年“中國教育風云人物”（2008）、中國改革十大新聞人物（2007）、中國十大教育英才（2006）等。他先后求學于江蘇師范學院（今蘇州大學）、上海師范大學、同濟大學、復旦大學，主修教育心理學。曾任蘇州大學教務處長、蘇州市副市長、全國政協(xié)常委。20多年來，在國內外發(fā)表有關教育的論文400余篇，出版了30多部論著。朱永新富有人文情懷和創(chuàng)新精神，為中國教育改革建言獻策。他創(chuàng)辦的教育在線網(wǎng)站，已經成為中小學教師的精神家園，他倡導的新教育實驗，正在改變著中國的教育。他對中國教育現(xiàn)狀的深刻思索以及對教育理想不懈追求的激情，感動著千千萬萬讀者的心。其作品《我的教育理想》、《中國新教育》等，是中國最有影響力的教育學暢銷作品，印刷均超過20余版次，在觀念和實踐層面，都深刻地影響著中國教育改革和發(fā)展的方向。關于本書的賣點和讀者定位

圖書目錄

教育需要思想的光芒(卷首詩)
第一章中國當代教育發(fā)展的歷程
一、當代教育的成就與問題
二、中國當代教育模式的轉換
三、當代教育發(fā)展的經驗與教訓

第二章中國當代教育思想的初創(chuàng)時期
(1949-1956)
一、理解和貫徹毛澤東的文教思想，理解和宣傳教育方針政策
二、學習蘇聯(lián)的教育科學
三、總結解放區(qū)的教育經驗
四、對舊教育、舊學術思想進行系統(tǒng)批判
第三章中國當代教育思想的探索時期
(1957--1963)
一、教育思想的短暫繁榮
二、教育思想的“大革命”與“大躍進”
三、教育思想的調整與爭鳴

第四章中國當代教育思想的混亂時期
(1964-1976)
一、對資產階級與修正主義教育思想的批判
二、對教育經驗的總結與典型宣傳

第五章中國當代教育思想的重建時期
(1977-1990)
一、教育思想的撥亂反正
二、教育思想的重新建構
三、教育思想的深入發(fā)展

第六章中國當代教育思想的發(fā)展時期
(1991-)
一、素質教育思想的形成與發(fā)展
二、主體性教育思想的豐富與發(fā)展
三、創(chuàng)新教育思想的提出與發(fā)展
四、教育平等思想的豐富與發(fā)展
五、終身教育思想與“學習型社會”的貫徹與發(fā)展

第七章共和國領袖的教育理想
一、革命化：毛澤東教育理想的主旋律
二、劉少奇與周恩來的教育理想
三、現(xiàn)代化：鄧小平教育理想的主色調
四、創(chuàng)新：江澤民教育理想的追求
五、科學發(fā)展觀：胡錦濤教育思想的新主線
六、溫家寶的教育理想與實踐
第八章中國當代教育的基本理論
第九章中國當代的教學思想
第十章中國當代的德育思想
第十一章中國當代的教育心理思想
第十二章中國當代教育改革理論的探索
第十三章中國當代教育發(fā)展戰(zhàn)略的研究
第十四章 21世紀的中國教育科學
參考文獻
初版后記
再版后記
第三版后記