2011-2012華圖版教育基礎(chǔ)知識(shí)（中學(xué)）

　　浙江，位于中國(guó)長(zhǎng)江三角洲的南端，東臨浩瀚的東海。這里氣候溫和，雨量充沛，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。從新石器時(shí)代，到20世紀(jì)末的漫漫七千年間。浙江先民在與自然和社會(huì)的變革撞擊中，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人震撼的歷史輝煌。浙江又是吳越文化的重要發(fā)祥地，有著內(nèi)涵豐富和特色鮮明的傳統(tǒng)文化。悠久的歷史和燦爛的文化，使浙江贏得了“絲綢之府”“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“文化之邦”的美譽(yù)。浙江省燦爛文化的延續(xù)，離不開(kāi)優(yōu)秀的人才，而優(yōu)秀？才的培養(yǎng)則需要一批符合現(xiàn)代教育要求的教師。從古至今，我們對(duì)教師的要求不只是傳授文化科學(xué)知識(shí)，更重要的還有教人做人，即我們所說(shuō)的教書(shū)育人。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷深入，國(guó)家的教育制度也在不斷地深化、完善，國(guó)家對(duì)教師的選拔也更加嚴(yán)格，更加注重教師的綜合素質(zhì)和能力。自實(shí)行教師公開(kāi)招聘制度以來(lái)，浙江省對(duì)其一直都很重視，教師公開(kāi)招聘制度也逐步走上了制度化和規(guī)范化的道路。浙江省教師公開(kāi)招聘考試是為全省教育行政部門(mén)招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試，其目的是為教育行政部門(mén)錄用教師提供參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī)，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育教學(xué)技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師公開(kāi)招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。鑒于目前市面上沒(méi)有一套完備的針對(duì)浙江省教師公開(kāi)招聘考試的專(zhuān)門(mén)用書(shū)，華圖教育專(zhuān)門(mén)成立了浙江省教師公開(kāi)招聘考試專(zhuān)家研究中心，對(duì)浙江省歷年的教師公開(kāi)招聘考試進(jìn)行調(diào)研，并按照最新考試大綱編寫(xiě)了針對(duì)浙江省教師公開(kāi)招聘考試的系列教材。本套用書(shū)具有以下鮮明特點(diǎn)：一、體系完整，知識(shí)全面。《教育基礎(chǔ)知識(shí)》教材包括中學(xué)和小學(xué)兩個(gè)版本，每個(gè)版本都包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育政策法規(guī)三個(gè)部分，各部分均設(shè)具體章節(jié)對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)闡述。教材內(nèi)容完全覆蓋了大綱的范圍，做到了“知識(shí)全面”的編寫(xiě)要求。二、設(shè)計(jì)科學(xué)，實(shí)用性強(qiáng)。本套教材以科學(xué)、實(shí)用為理念，體例、內(nèi)容的設(shè)計(jì)力圖做到科學(xué)、實(shí)用。教材講解中穿插真題鏈接，并對(duì)真題進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的講解；各章后配有案例精析和考點(diǎn)過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)，力求最大限度地提高考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力及應(yīng)試的能力。

暫缺《2011-2012華圖版教育基礎(chǔ)知識(shí)（中學(xué)）》作者簡(jiǎn)介