六大國(guó)教育趨勢(shì)

定　價(jià)：￥19.80

作　者：	胡慶芳編著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	世界各國(guó)教育

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ISBN：	9787561779507	出版時(shí)間：	2010-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	170	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《六大國(guó)教育趨勢(shì)》主要以“趨勢(shì)概覽＋話題呈現(xiàn)＋評(píng)議解說(shuō)”的行文思路展開(kāi)。每一個(gè)國(guó)家單獨(dú)組成一個(gè)篇章，并首先以“導(dǎo)讀”的形式整體描繪教育發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”。隨后被選擇的話題往往都是近些年來(lái)各國(guó)教育中的熱點(diǎn)新聞與焦點(diǎn)關(guān)注，評(píng)議解說(shuō)則是以“小貼士”和“回音壁”的形式出現(xiàn)，其中，“小貼士”側(cè)重提供與前面話題相關(guān)的信息，從而使讀者獲得的信息更豐富和全面；“回音壁”側(cè)重對(duì)于前面的話題進(jìn)行延伸的思考和評(píng)論，從而引導(dǎo)讀者一起思考和判斷。

作者簡(jiǎn)介

　　胡慶芳，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士，比較教育學(xué)碩士，課程與教學(xué)論博士?，F(xiàn)為上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心副研究員，主要研究方向國(guó)際與比較教育、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展。在《課程教材教法》和《比較教育研究》等專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇；獨(dú)立完成教育專著《美國(guó)高中課程發(fā)展研究》（廣東高等教育出版社）和《美國(guó)教育360度》（教育科學(xué)出版社）；作為第一作者合著教育著作8本并主編教育叢書(shū)8套，分別在教育科學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社和河北人民出版社出版；主持部委課題兩項(xiàng)，即教師有效教學(xué)行為研究的國(guó)際比較與課堂觀察系統(tǒng)的重建（2004年上海市教育委員會(huì)規(guī)劃課題）和課堂教學(xué)研究的國(guó)際比較與診斷改進(jìn)系統(tǒng)的重建（2008年教育部青年專項(xiàng)課題）。

圖書(shū)目錄

美國(guó)篇：為全體美國(guó)人辦高質(zhì)量的教育
總統(tǒng)千金擇校引發(fā)教育公平熱議
大學(xué)生傾向緩就業(yè)回應(yīng)金融危機(jī)
“為美國(guó)而教”掀起青年支教熱
美國(guó)一流大學(xué)熱衷招收外國(guó)學(xué)生
壓力與活力交織的校園學(xué)習(xí)生活
公立大學(xué)和私立大學(xué)兩道風(fēng)景線
農(nóng)業(yè)部呼吁全美中學(xué)“素餐制”
美國(guó)家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)40條
從飯桌教育看孩子獨(dú)立能力培養(yǎng)
美國(guó)教育中的“小趨勢(shì)”大道理
品德教育重人性光輝和公民素養(yǎng)
教育背后隱含樸素本真平民情結(jié)
日本篇：以提升基礎(chǔ)學(xué)力增強(qiáng)綜合國(guó)力
孩子3歲學(xué)電腦5歲寫(xiě)英語(yǔ)作文
日本小學(xué)將增加學(xué)時(shí)告別“寬松教育”
圍著孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)的教育媽媽比比皆是
一位美國(guó)教師眼中日本教育的長(zhǎng)與短
考察歸來(lái)細(xì)說(shuō)日本教育的公平與平等
訪問(wèn)過(guò)后細(xì)說(shuō)日本教育的均衡與穩(wěn)定
教育系統(tǒng)“去中心化”引發(fā)全國(guó)討論
新自由主義觀左右日本中小學(xué)擇校風(fēng)
國(guó)際學(xué)力調(diào)查引發(fā)國(guó)家主義存廢紛爭(zhēng)
各界精英齊把脈確定教育改革大方向
未來(lái)10年：日本教育振興基本計(jì)劃
德國(guó)篇：以教育的力量重塑國(guó)家形象
五萬(wàn)學(xué)生抽查欠佳朝野呼喚教育振興
洞察德國(guó)默克爾政府大學(xué)政策與改革
善良品性的教育從孩子抓起入心見(jiàn)行
學(xué)校教育里的細(xì)致入微折射人性光輝
德國(guó)“未來(lái)教育”旨在重塑國(guó)家形象
為學(xué)生一生發(fā)展奠基的勞動(dòng)技術(shù)教育
德國(guó)高等教育改革在集權(quán)與分權(quán)間求平衡
過(guò)早分流讓德國(guó)教育在國(guó)際測(cè)試落后
法國(guó)篇：教育為了全體學(xué)生的成功
薩科齊高中教育改革方案遭遇一片嘩然
統(tǒng)領(lǐng)法蘭西未來(lái)20年教育發(fā)展的新框架
《為了全體學(xué)生的成功》報(bào)告新鮮出爐
教育界問(wèn)題成堆遭遇教育督察嚴(yán)詞批評(píng)
學(xué)?；A(chǔ)教育三項(xiàng)目標(biāo)經(jīng)年未變是核心
中小學(xué)班級(jí)教學(xué)管理突破“分?jǐn)?shù)加評(píng)語(yǔ)”
英國(guó)篇：以個(gè)性化的學(xué)習(xí)引領(lǐng)教育未來(lái)
英國(guó)媽媽在家?guī)Ш⒆诱a(bǔ)貼不打折
教育行政狠下決心讓乏味課堂沒(méi)市場(chǎng)
英國(guó)“借鑒”中國(guó)高考題懸賞500英鎊考學(xué)生
教育改革讓學(xué)校和家長(zhǎng)分享更多權(quán)利
“個(gè)性化學(xué)習(xí)”主導(dǎo)2020年教育新愿景
英國(guó)新一輪小學(xué)課程改革藍(lán)圖新鮮出爐
領(lǐng)航職業(yè)技術(shù)教育改革的兩本白皮書(shū)
高校招生考試妙招應(yīng)對(duì)考生分?jǐn)?shù)上漲
俄羅斯篇：為知識(shí)經(jīng)濟(jì)服務(wù)建構(gòu)教育新愿景
莫斯科大學(xué)校長(zhǎng)一針見(jiàn)血針砭教育時(shí)弊
面對(duì)金融危機(jī)大學(xué)生求職經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴
面對(duì)面采訪看俄羅斯職業(yè)教育漸出困境
俄羅斯加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育重振民族信心
服務(wù)知識(shí)經(jīng)濟(jì)2020年俄羅斯教育新愿景
“教育第一，教學(xué)第二”引領(lǐng)素質(zhì)教育
后記