發(fā)展心理學基本理論研究

　　本書共分為八章：第一章探討了發(fā)展心理學在科學體系中的定位，亦即理清發(fā)展心理學的學科性質(zhì)和身份。第二章探討了發(fā)展心理學研究的哲學方法論。第三章探討了發(fā)生心理學意義上的心理實質(zhì)觀。第四章探討了發(fā)生心理學意義上的心理范疇觀。第五章探討了個體心理發(fā)展的基本規(guī)律，主要涉及到心理發(fā)展的動力觀、心理發(fā)展的成因觀和心理發(fā)展的模式觀。第六章對巴甫洛夫條件反射說進行了理論反思。第七章探討了皮亞杰學說在人類文明史上的地位。該章從皮亞杰在多學科領(lǐng)域杰出的學術(shù)成就，到他的實踐唯物主義哲學觀，再到他在心理學領(lǐng)域中的諸多建樹，都作了盡量詳盡的解讀。第八章探討了發(fā)展心理學的建構(gòu)論對素質(zhì)教育的貢獻。這個貢獻包括了對新課程教學改革的貢獻和對心理調(diào)適的現(xiàn)實意義。

　　程利國，1949年7月生，福建福州人，福建師范大學教授、博導。曾任中國心理會理事長、福建省心理學會理事長、福建省科學技術(shù)協(xié)會常委、中國心理學普及工作委員會副主任、中國以展心理專業(yè)委員會委員等職，現(xiàn)任國家人力資源與社會保障心理咨詢專家委員會委員、福建少心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長、福建省高校大學生心理健康專業(yè)委員會主任。主要學術(shù)研究領(lǐng)域為理論心理學、發(fā)展心理學與心理矯治。曾出版專著《皮亞杰心理學思想方法論研究－關(guān)于實踐唯物主義心理學的活動理論》，主編過8所師范大學統(tǒng)編教材《兒童以展心理學》曾在《心理學報》、《心理科學》、《心理發(fā)展與教育》以及高校學報發(fā)表學術(shù)論文數(shù)十篇，其中十余篇被人大復印材料《心理學》、《高等教育》、《高等學校文科學報文摘》、《北京師范大學學報》（社科版）等轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)摘。多項成果獲省社會科學優(yōu)秀成果獎和省自然科學優(yōu)秀成果獎。