大學(xué)英語(yǔ)正音（含盤(pán)）

　　《大學(xué)英語(yǔ)正音》以作者長(zhǎng)期從事成人正音教學(xué)與實(shí)證研究中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收國(guó)內(nèi)外成人音標(biāo)學(xué)習(xí)的成功理念，以音標(biāo)為元素，輔以正誤對(duì)比演示和有針對(duì)性的糾正方法，系統(tǒng)地為讀者進(jìn)行基礎(chǔ)正音，有效解決其英語(yǔ)發(fā)音“頑疾”。依據(jù)“LIP語(yǔ)音學(xué)習(xí)法”，即在“聽(tīng)”（listen）中接觸、在“讀”（imitate）中體驗(yàn)、在“練”（1aractise）中矯正．《大學(xué)英語(yǔ)正音》的每課中設(shè)計(jì)了“正音熱身島”、“正音指南針”和“正音練兵場(chǎng)”三個(gè)環(huán)節(jié)；在“正音指南針”部分特別加入了“漢英語(yǔ)音對(duì)比”和“正音實(shí)例”，幫助讀者克服地方口音；全書(shū)配有長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)的配套MP3，讀者可邊聽(tīng)邊學(xué)，眼耳口腦并用?！洞髮W(xué)英語(yǔ)正音》另一個(gè)特色是每課都編寫(xiě)了“文化問(wèn)答（Culture Q&A）”，用以豐富學(xué)習(xí)者的涉外文化禮儀和文化背景知識(shí)；還設(shè)計(jì)了“正音脫口秀（Talk Show）”，在實(shí)際對(duì)話中巧妙嵌入每單元的目標(biāo)音素，引導(dǎo)讀者從標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音向流利口語(yǔ)過(guò)渡?！洞髮W(xué)英語(yǔ)正音》不僅可以作為大學(xué)生英語(yǔ)正音的教材，也可成為廣大成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自學(xué)的有聲正音書(shū)。

　　張睛，華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院講師，英國(guó)華威大學(xué)（Univ．of Warwick）英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士，中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)語(yǔ)音專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，主要學(xué)術(shù)方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)音教學(xué)，1994年起為《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)教程》、《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)音教程》、《英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)》以及《牛津英語(yǔ)》等全國(guó)高校和中小學(xué)英語(yǔ)教材配音或錄像；1998-2005年多次擔(dān)任上海人民廣播電臺(tái)和東方廣播電臺(tái)《市民通用英語(yǔ)教程》的撰稿和主講；2009年起被聘為上海市小學(xué)名師基地骨干教師進(jìn)行語(yǔ)音培訓(xùn)主講教師。致力于向社會(huì)大眾普及英語(yǔ)，如擔(dān)任《世博英語(yǔ)100句》、《社區(qū)英語(yǔ)》等大眾英語(yǔ)書(shū)籍的雙語(yǔ)播講。參編高校教材《教育碩士英語(yǔ)教程》（上、下）；主持科研項(xiàng)目《中國(guó)南北方非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音感知差異的實(shí)證研究》、華東師范大學(xué)師范生公選課程教材建設(shè)項(xiàng)目《英語(yǔ)正音》等：發(fā)表論文《“3G”教學(xué)法在研究生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用》、《改善“二語(yǔ)語(yǔ)音石化現(xiàn)象”的實(shí)證研究》、《戲劇語(yǔ)音教學(xué)法（DAPT）在高校英語(yǔ)語(yǔ)音課堂中的實(shí)證研究》等；主編《張晴魔力音標(biāo)》。