誰(shuí)偷走了我們的快樂(lè)

定　價(jià)：￥26.80

作　者：	解希靜，顧偉泉編著
出版社：	中國(guó)三峽出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	校園

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ISBN：	9787802236394	出版時(shí)間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為什么中國(guó)人的快樂(lè)指數(shù)這么低？莫非中國(guó)人沒(méi)有快樂(lè)基因？不然，林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)人在閑暇時(shí)最聰明和最理智的，他們能夠發(fā)現(xiàn)許多生活的快樂(lè)。羅素也曾盛贊中國(guó)人具有極大的創(chuàng)造快樂(lè)的能力。那么本該屬于我們的快樂(lè)哪里去了？誰(shuí)是偷走我們快樂(lè)的罪魁禍?zhǔn)?？我們?cè)撛鯓臃乐刮覀兊目鞓?lè)丟失？各種負(fù)面情緒、自身的人格缺陷、面對(duì)挫折的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方式，常常讓人在痛苦中煎熬。這本《誰(shuí)偷走了我們的快樂(lè)·心理按摩篇》幫助現(xiàn)代人分析了人們不快樂(lè)的心理原因，尋找了排解痛苦的心理良策，對(duì)人進(jìn)行一種心理上的按摩，構(gòu)筑了防止快樂(lè)丟失的防火墻。讓我們共同創(chuàng)建我們快樂(lè)的心靈家園吧！

作者簡(jiǎn)介

　　解希靜，女，1970年3月生人，哈爾濱師范大學(xué)副教授。從事心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究17年，多次榮獲教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，發(fā)表論文20余篇，出版著作4部。主要研究方向：發(fā)展與教育心理學(xué)。

圖書(shū)目錄

編者序：尋找失去的快樂(lè)，共建快樂(lè)的心靈家園
第一章　查殺偷竊快樂(lè)的心靈病毒
　一、緣何終日蹙額眉——抑郁
　　心理測(cè)試
　　心理測(cè)試
　二、心懷忐忑為哪般一焦慮
　　心理測(cè)試
　三、用別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己——憤怒
　　心理測(cè)試
　四、沒(méi)有任何人能讓我信任——多疑
　　自測(cè)題
　五、一個(gè)人的世界好冷清——孤獨(dú)
　　心理測(cè)試
　六、無(wú)休止的重復(fù)——強(qiáng)迫
　　心理測(cè)試
　七、小心眼的煩惱——狹隘
　　心理測(cè)試
　八、見(jiàn)不得別人比自己好——嫉妒
　　心理測(cè)試
　九、滿(mǎn)腹牢騷愁殺人——抱怨
　　心理測(cè)試
　十、我什么都不行——自卑
　　心理測(cè)試
第二章　解析偷竊快樂(lè)的人格缺陷
　一、依附他人，毫無(wú)主見(jiàn)——依賴(lài)型人格
　　心理測(cè)試
　二、固執(zhí)狹隘，自以為是——偏執(zhí)型人格
　　心理測(cè)試
　三、刻板冷漠，不合時(shí)宜——分裂型人格
　　心理測(cè)試
　四、急躁易怒，沖動(dòng)好斗——攻擊型人格
　　心理測(cè)試
　五、敏感羞澀，行為退縮——回避型人格
　　心理測(cè)試
　六、裝腔作勢(shì)，嘩眾取寵——表演型人格
　　心理測(cè)試
　七、自高自大，唯我獨(dú)尊——自戀型人格
　　心理測(cè)試
第三章　盤(pán)點(diǎn)偷竊快樂(lè)的挫折應(yīng)對(duì)方式
　一、找個(gè)理由為自己辯護(hù)一文飾
　二、以小人之心度君子之腹——投射
　三、選擇性遺忘——壓抑
　　心理測(cè)試
　四、遷怒于人——攻擊
　　心理測(cè)試
　五、南轅北轍，行為與內(nèi)心背道而馳——反向
　六、倒退到童年——退化
　　心理測(cè)試
　七、你要我朝東我偏朝西——逆反
　　心理測(cè)試
　八、一了百了——輕生
　九、失之東隅，收之桑榆——補(bǔ)償
　十、化悲痛為力量——升華
　十一、自我解嘲——幽默
　　心理測(cè)試
第四章　安裝防止快樂(lè)丟失的心理防火墻
　一、相信自己會(huì)變得更好——自信
　二、車(chē)到山前必有路——樂(lè)觀(guān)
　　心理測(cè)試
　三、大肚能容容天下難容之事——寬容
　四、得失何必太計(jì)較——知足
　五、兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩——勇敢面對(duì)
　　心理測(cè)試
　六、贈(zèng)人玫瑰，手有余香——付出
　七、投之以桃，報(bào)之以李——感恩