走遍日本2

　　本教材在編排方面有以下特點：1．注重實用性，提高學(xué)習(xí)者的語言運用能力。本系列教材選取了赴日生活常見的場景、活動，以此為背景展開教學(xué)，使學(xué)生不僅能學(xué)到語言知識，更能了解日本的實際情況，加強學(xué)習(xí)者運用語言工具解決具體問題的能力。2．培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯等多方面的綜合能力。本系列教材不僅注重語言知識、語法、詞匯的學(xué)習(xí)，還通過多樣化的練習(xí)，提高學(xué)生在聽力、會話、翻譯等方面的綜合能力。3．與日本的對外日語教學(xué)接軌，采用“日語教學(xué)語法”中的術(shù)語表達體系。目前日本對外日語教學(xué)中大多采用“日語教學(xué)語法”的術(shù)語表達體系，“日語教學(xué)語法”區(qū)別于之前國內(nèi)常用的“學(xué)校語法”體系，更能反映現(xiàn)代日語的特征。本教材全面采用“日語教學(xué)語法”的術(shù)語表達體系，與日本的對外日語教學(xué)接軌。4．緊扣主流考試要求，針對性強。本教材緊扣“日本語能力考試（JLPT）”、“實用日本語鑒定考試（J．TEST）”等主流考試的要求，根據(jù)中國日語學(xué)習(xí)者的特點，合理配置語法、句型、詞匯等學(xué)習(xí)要點。本教材以日本語能力考試3級、4級的語法表和詞匯表為依據(jù)，將日本語能力考試3級、4級要求的詞匯、句型、用法合理地編排進教材中。并且在課后練習(xí)中設(shè)置針對考試的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過多種途徑使學(xué)生在學(xué)習(xí)后不僅能掌握必須的語言知識和語言能力，同時具備較高的應(yīng)試能力，有助于提高通過率。5．中日資深教師共同合作，傾力編著。本教材由日語教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、日籍教師合作完成，無論是框架的設(shè)定、場景的選取，還是內(nèi)容的編寫，都吸收了教學(xué)一線教師的寶貴意見，并結(jié)合了日語語言學(xué)、教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，使編寫質(zhì)量得以保證。

　　王精誠，西安交通大學(xué)外國語學(xué)院日語系教授。