動(dòng)漫基礎(chǔ)概論

定　價(jià)：￥43.00

作　者：	曹田泉編著
出版社：	上海人民美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	動(dòng)漫學(xué)堂

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ISBN：	9787532268054	出版時(shí)間：	2010-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	136	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　十幾年前，動(dòng)漫對(duì)我們大部分編輯來說，還是很陌生的。但是，從概念發(fā)展為初具規(guī)模的新興產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展速度之快超出我們的想象，以至今天動(dòng)漫的影響在我們的生活中隨處可見。尤其是青少年，動(dòng)漫及衍生產(chǎn)品很大程度上影響著他們的生活，既豐富了他們的精神世界，又改變著他們的生活形態(tài)，從某種意義上來說甚至?xí)绊懰麄円簧?，就如我們這一代人當(dāng)年深受連環(huán)畫的影響一樣。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的巨大影響力不僅凸顯在我們的生活中，其發(fā)展過程產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益吸引了越來越多投資者的眼光，也成為新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。社會(huì)上對(duì)動(dòng)漫人才的需求使許多高校紛紛開設(shè)相關(guān)的專業(yè)院系，多家出版社相繼推出相關(guān)的教材及教輔。我們上海文藝出版集團(tuán)下屬的上海動(dòng)畫大王文化傳媒有限公司早在幾年前就涉足動(dòng)漫教材出版領(lǐng)域，策劃出版了《高等院校動(dòng)漫教材》。我們廣泛聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)動(dòng)漫藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的名家、著名高等院校動(dòng)漫專業(yè)的一線教師參加這套書的策劃和撰寫工作，對(duì)書稿的審校力求精益求精，目的就是讓這套書出版后成為動(dòng)漫專業(yè)教材的品牌。教材推向市場(chǎng)后取得了預(yù)期的效果。如今，這套教材經(jīng)過修訂后重版。修訂目標(biāo)也很明確：根據(jù)動(dòng)漫專業(yè)教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展的趨勢(shì)，除了修訂已有的理論類、基礎(chǔ)類、設(shè)計(jì)類、創(chuàng)作類等教材外，還特別增加了游戲類教材，使本套教材更充實(shí)、更系統(tǒng)、更具權(quán)威性。

作者簡(jiǎn)介

　　曹田泉，出生于1966年，中央美術(shù)學(xué)院博士研究生。原工作單位：上海華東師范大學(xué)出版作品：《新媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)》，《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》，《動(dòng)畫無極限》等十四部著作。

圖書目錄

前言
第一章　動(dòng)漫的本質(zhì)
　第一節(jié)　動(dòng)漫的定義
　　一、什么是動(dòng)漫
　　二、動(dòng)漫是原生詞
　　三、動(dòng)漫概念的多重理解
　第二節(jié)　動(dòng)漫的特征
　　一、創(chuàng)意性
　　二、時(shí)尚性
　　三、想象性
　第三節(jié)　動(dòng)漫與動(dòng)漫學(xué)
　　一、動(dòng)漫學(xué)作為知識(shí)體系
　　二、動(dòng)漫學(xué)學(xué)科描述
第二章　動(dòng)漫的類型
　第一節(jié)　分類的方法
　　一、分類的多樣性
　　二、分類的意義
　　三、動(dòng)漫如何分類
　第二節(jié)　以技術(shù)形態(tài)分類
　　一、傳統(tǒng)技術(shù)動(dòng)漫
　　二、現(xiàn)代技術(shù)動(dòng)漫
　　三、綜合形式動(dòng)漫
　第三節(jié)　以傳播媒介分類
　　一、出版動(dòng)漫
　　二、影視動(dòng)漫
　　三、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫
　　四、手機(jī)動(dòng)漫
　第四節(jié)　以性質(zhì)分類
　　一、實(shí)驗(yàn)動(dòng)漫
　　二、商業(yè)動(dòng)漫
第三章　動(dòng)漫的歷史
　第一節(jié)　歷史的學(xué)問
　第二節(jié)　起源與早期
　　一、動(dòng)漫的起源
　　二、早期的動(dòng)漫
　第三節(jié)　現(xiàn)代動(dòng)漫
　　一、卡通的黃金時(shí)代
　　二、動(dòng)畫成熟時(shí)期
　第四節(jié)　后現(xiàn)代動(dòng)漫
　　一、非主流動(dòng)漫
　　二、主流動(dòng)漫
　　三、數(shù)字動(dòng)漫
第四章　動(dòng)漫的風(fēng)格
　第一節(jié)　動(dòng)漫的風(fēng)格
　　一、寫實(shí)風(fēng)格
　　二、寫意風(fēng)格
　　三、抽象風(fēng)格
　第二節(jié)　各國(guó)動(dòng)漫風(fēng)格
　　一、美國(guó)動(dòng)漫風(fēng)格
　　二、歐洲動(dòng)漫風(fēng)格
　　三、中國(guó)動(dòng)漫風(fēng)格
第五章　動(dòng)漫美學(xué)
　第一節(jié)　動(dòng)漫美學(xué)基礎(chǔ)
　　一、作為言說的動(dòng)漫
　　二、動(dòng)漫美學(xué)研究狀況
　第二節(jié)　動(dòng)漫的美學(xué)特征
　　一、否定性
　　二、審丑性
　　三、生存性
　第三節(jié)　動(dòng)漫語(yǔ)言
　　一、何謂動(dòng)漫語(yǔ)言
　　二、空間
　　三、時(shí)間
　　四、符號(hào)化表現(xiàn)
　第四節(jié)　圖像與超真實(shí)
　　一、作為圖像的動(dòng)漫
　　二、超真實(shí)
第六章　技術(shù)與流程
　第一節(jié)　技術(shù)與動(dòng)漫
　　一、動(dòng)漫技術(shù)的演進(jìn)
　　二、影像及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日寸代的動(dòng)漫
　　三、技術(shù)即動(dòng)漫
　第二節(jié)　動(dòng)漫制作流程
　　一、漫畫制作流程
　　二、動(dòng)畫制作流程
　　三、偶類動(dòng)畫制作流程
　第三節(jié)　動(dòng)漫工具與軟件門
　　一、漫畫制作工具與軟件
　　二、動(dòng)畫制作工具與軟件
　　三、游戲開發(fā)軟件
第七章　動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與管理
　第一節(jié)　產(chǎn)業(yè)意識(shí)與政策
　　一、國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)政策
　　二、國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)舉措
　　三、地方動(dòng)漫機(jī)構(gòu)
　第二節(jié)　各地動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
　　一、北京地區(qū)
　　二、長(zhǎng)三角地區(qū)
　　三、珠江三角地區(qū)
　　四、湖南地區(qū)
　第三節(jié)　產(chǎn)業(yè)問題與對(duì)策
　　一、產(chǎn)業(yè)問題
　　二、對(duì)策
第八章　動(dòng)漫文化與交流
　第一節(jié)　文化系統(tǒng)中的動(dòng)漫
　　一、動(dòng)漫與文化
　　二、動(dòng)漫與其他精神文化
　第二節(jié)　動(dòng)漫文化交流門
　　一、國(guó)際合作
　　二、國(guó)際交流
　　三、跨文化實(shí)驗(yàn)
　第三節(jié)　動(dòng)漫節(jié)　門
　　一、國(guó)內(nèi)動(dòng)漫節(jié)　
　　二、國(guó)際動(dòng)漫節(jié)　
第九章　動(dòng)漫教育
　第一節(jié)　教育模式
　　一、三種模式
　　二、動(dòng)漫創(chuàng)意文化的興起
　　三、動(dòng)漫創(chuàng)意教育模式的意識(shí)
　第二節(jié)　國(guó)際動(dòng)漫教育
　　一、美國(guó)的數(shù)字媒體教育
　　二、其他國(guó)家的動(dòng)漫教育
參考資料
后記