正常人體結(jié)構(gòu)

　　本教材是根據(jù)國務(wù)院關(guān)于“大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”的精神，本著“以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導向”的衛(wèi)生職業(yè)教育辦學方針，堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位的指導思想。注重“三基”，即基本理論、基本知識、基本技能；保證“五性”，即先進性、思想性、科學性、啟發(fā)性和適應性。力求衛(wèi)生職業(yè)教育與崗位“零距離”，以培養(yǎng)適應社區(qū)、農(nóng)村的技能型、服務(wù)型衛(wèi)生技術(shù)人才。本教材除緒論外，由細胞、基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、人體胚胎概要共十二章組成。教材主要有以下特點：①突出“三貼近”，即貼近社會、貼近崗位、貼近學生。強調(diào)職業(yè)需要，以夠用為原則，刪除高深繁瑣內(nèi)容。②每章前的引導學習目標，適應中職學生年齡特點，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。③臨床知識鏈接穿插在正文中，更能激發(fā)學生的求知欲望和科學進取的精神。④每章后的復習思考題，具有很強的啟發(fā)性，緊扣職業(yè)證書、職業(yè)教育考試，供教師輔導和學生學習參考應用。全書配有精美插圖330余幅，書中解剖學名詞以全國自然科學名詞審定委員公布的《人體解剖學名詞》（科學出版社，1991）為準；計量單位嚴格執(zhí)行《中華人民共和國‘法定計量單位》的規(guī)定。本教材編寫人員來自省十余所院校，由資歷較深的教授、副教授、高級講師擔任。在編寫過程中，編寫人員認真負責，嘔心瀝血，參考了本專業(yè)相關(guān)教材，查閱了國內(nèi)外大量文獻資料；同時本書的編寫得到了湖北職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學分院、黃岡職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)藥衛(wèi)生學院、荊州職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)藥學院、仙桃職業(yè)學院醫(yī)學院、咸寧衛(wèi)生學校、襄樊市護士學校、隨州職業(yè)技術(shù)學院等院校領(lǐng)導及解剖學同行的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝。由于編寫時間倉促，編寫水平有限，錯誤和不妥之處難免，敬請解剖學同行及廣大讀者不吝賜教，提出寶貴意見。

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