近些年來,我國職業(yè)教育在科學發(fā)展觀思想的指導下,在中央的政策和財政支持下,有了較大的發(fā)展,特別是2005年全國職業(yè)教育工作會議以后,我國職業(yè)教育得到迅速的發(fā)展。但是新的矛盾又出現(xiàn)了,這就是師資問題。近年來,國家先后實施的“骨干教師培訓”“千所示范中職”“提高職業(yè)學校基礎能力,等工程已取得顯著成效,職業(yè)教育質量有所提高。但是師資的匱乏,特別是“雙師型”教師的匱乏仍然是我國職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。因此,加快加大職業(yè)教育教學的理論研究和“雙師型”教師的培養(yǎng)是當前我國發(fā)展職業(yè)教育的關鍵。