建國初期中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作研究

導(dǎo)論
第一章　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的歷史背景
第一節(jié)　近代中國農(nóng)業(yè)科技概況
一、曲折發(fā)展與相對落后
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力遭到破壞
第二節(jié)　20世紀上半葉蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)與科技
一、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)概況
二、蘇聯(lián)科技實力
三、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)科技、教育和機械化水平
第三節(jié)　中蘇結(jié)盟與經(jīng)濟技術(shù)合作
一、從相互同情與支援到互助結(jié)盟
二、中蘇結(jié)盟與經(jīng)濟技術(shù)合作
第二章　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的優(yōu)勢和基礎(chǔ)
第一節(jié)　中蘇文化交流、融通與認同
一、文化異質(zhì)與認同對國際合作的影響
二、中蘇文化融通與認同的歷史必然性
三、中蘇兩國文化交流、融通與認同
第二節(jié)　 中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的地緣優(yōu)勢
一、農(nóng)業(yè)引種和育種的地理區(qū)位優(yōu)勢
二、農(nóng)業(yè)科技合作的邊境優(yōu)勢
第三節(jié)　近代中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作
一、農(nóng)業(yè)技術(shù)引進與推廣
二、農(nóng)業(yè)優(yōu)良品種引進與推廣
三、農(nóng)機具引進與應(yīng)用
四、農(nóng)科留蘇教育
第三章　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的途徑
第一節(jié)　前期合作的外交與外貿(mào)途徑
一、建國初期我國科技外事工作的管理體制
二、外交與外貿(mào)途徑的形成
三、外交與外貿(mào)途徑的特點
第二節(jié)　建立科學技術(shù)合作的專門機構(gòu)
一、中國科技界在蘇聯(lián)對口考察及其意義
二、簽署《中蘇科學技術(shù)合作協(xié)定》
三、中蘇科學技術(shù)合作委員會的建立
四、中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的發(fā)展
第三節(jié)　共同制定并實施“122項”科研計劃
一、《十二年科學規(guī)劃》與農(nóng)業(yè)科技
二、《十二年科學規(guī)劃》與“122項”協(xié)定
三、“122項”協(xié)定農(nóng)業(yè)項目的實施
第四節(jié)　中蘇相應(yīng)農(nóng)業(yè)機構(gòu)的直接聯(lián)系
一、中蘇農(nóng)業(yè)部之間的直接聯(lián)系
二、中蘇兩國農(nóng)業(yè)科學院之間的直接聯(lián)系
三、其他相應(yīng)農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的直接聯(lián)系
四、中蘇高等農(nóng)業(yè)院校的直接聯(lián)系
第四章　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的方式與內(nèi)容
第一節(jié)　聘請?zhí)K聯(lián)顧問和專家
一、蘇聯(lián)專家的規(guī)模
二、蘇聯(lián)專家的部門分布及工作特點
三、選派與聘請?zhí)K聯(lián)專家的要求
四、聘請?zhí)K聯(lián)專家的補償與生活待遇
五、各合作階段中蘇政策調(diào)整及其影響
第二節(jié)　中蘇互派留學生
一、向蘇聯(lián)派遣農(nóng)科留學生的意義
二、派遣留蘇農(nóng)科學生的嚴格選拔
三、農(nóng)科留蘇學生的派遣規(guī)模
四、農(nóng)科留蘇學生的培養(yǎng)
五、接受和培養(yǎng)蘇聯(lián)留學生
第三節(jié)　中蘇專家互訪與交流
一、中國專家對蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)考察
二、蘇聯(lián)專家對中國的農(nóng)業(yè)考察
第四節(jié)　相互引進和交換農(nóng)業(yè)良種
一、中國從蘇聯(lián)引入的農(nóng)業(yè)良種
二、蘇聯(lián)從中國引進農(nóng)業(yè)良種和技術(shù)概況
第五節(jié)　中國從蘇聯(lián)引進農(nóng)業(yè)機械
一、新式農(nóng)具引進
二、農(nóng)業(yè)機械引進
第五章　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的積極意義
第一節(jié)　為中國發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供技術(shù)支持
一、引進先進技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
二、有效防治植物病蟲害和家畜疫病
第二節(jié)　種質(zhì)資源的保護、利用和家畜育種的成效
一、種質(zhì)資源的收集、保護和利用的成效
二、家畜育種的主要成效
第三節(jié)　促進中國發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科教事業(yè)
一、增設(shè)新的學科專業(yè)
二、培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技人才
第四節(jié)　實現(xiàn)進口農(nóng)機國產(chǎn)化
一、仿制改進與機引農(nóng)業(yè)機械國產(chǎn)化
二、技術(shù)引進消化與拖拉機制造業(yè)發(fā)展
第五節(jié)　國營友誼農(nóng)場建立和發(fā)展的示范作用
一、土地規(guī)劃學科的引入與技術(shù)傳播
二、學習和消化先進農(nóng)業(yè)科技知識
三、輸出農(nóng)業(yè)科技人才和技術(shù)
四、友誼農(nóng)場發(fā)展與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
第六章　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的缺憾及其影響
第一節(jié)　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的文化傳統(tǒng)制約
一、中蘇（俄）文化傳統(tǒng)的差異
二、文化傳統(tǒng)的撞擊與排異
三、中國文化傳統(tǒng)固有局限對合作的制約
第二節(jié)　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的缺憾
一、有些合作項目缺乏計劃性
二、引進消化技術(shù)存在一定不足
三、照搬蘇聯(lián)高等農(nóng)業(yè)教育模式
第三節(jié)　政治因素形成的負面影響
一、“米丘林學說”的傳播及負面作用
二、“大躍進”對合作科研和留蘇教育的影響
三、政治分歧與蘇聯(lián)后期合作的退縮
結(jié)語　中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作的動因機制與終結(jié)
附錄
附錄一　建國初期中蘇農(nóng)業(yè)科學技術(shù)合作應(yīng)聘來華工作的部分蘇聯(lián)專家名單
附表二　1953－1965年留蘇農(nóng)科研究生、進修生、實習生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表
附表三　蘇聯(lián)贈送給中國建設(shè)大型國營機械化谷物農(nóng)場的農(nóng)機設(shè)備清單
參考文獻
后記