高校教師應該知道的120個教學問題

第1章 高校教師須知
第1節(jié) 高校教學的成功要素
第1問：高校教學的成功要素有哪些?
第2問：優(yōu)秀的高校教師是天生的還是造就的?
第2節(jié) 了解你的學生
第3問：學生的學習過程和方法是怎樣的?
第4問：教學如何適應學生不同的學習風格?
第5問：學生喜歡和不喜歡的教學是什么樣的?
第3節(jié) 教師的角色
第6問：如何平衡研究和教學的關(guān)系?
第7問：如何處理與助教之間的關(guān)系?
第8問：積極與同事交流對教師有哪些益處?
第4節(jié) 教學倫理標準
第9問：可以參考哪些有關(guān)職業(yè)道德規(guī)范來指引教學?
本章小結(jié)
第2章 教學準備活動
第1節(jié) 準備教學計劃
第10問：如何創(chuàng)建教學大綱?
第11問：為什么要寫課程計劃?
第12問：如何制定教學目標?
第13問：如何根據(jù)教學目標確定教學活動和教學方法?
第14問：如何根據(jù)教學目標確定學業(yè)評價方法?
第15問：如何根據(jù)課程計劃組織課程?
第16問：課程計劃需要考慮哪些因素?
第17問：如何通過課程評價提高課程計劃落實的質(zhì)量?
第2節(jié) 選擇教學內(nèi)容
第18問：課程內(nèi)容的選擇要盡量符合哪些標準?
第19問：如何選擇教材?
第20問：如何選擇補充教學材料?
第3節(jié) 挑選指導助教
第21問：好的助教需要滿足什么條件?
第22問：如何幫助助教有效行使職責?
第23問：助教可以在閱讀和討論課中履行哪些職責?
第24問：助教可以在實驗課中履行哪些職責?
第25問：助教可以在講授課中履行哪些職責?
第26問：助教可以在評分工作中履行哪些職責?
第27問：助教可以在答疑及輔導中履行哪些職責?
第4節(jié) 善用教學媒體
第28問：教學資源的準備需要遵循哪些原則?
第29問：臺式投影儀有哪些使用技巧?
第30問：使用黑板要注意什么?
第31問：使用白板要注意什么?
第32問：錄像和電影用于教學有何作用?
第33問：如何有計劃地制作教育錄像?
第34問：如何制作分發(fā)材料提高使用效果?
第35問：如何提高指定閱讀的效果?
本章小結(jié)
第3章 教學基本技巧
第1節(jié) 教學導人階段
第36問：怎樣開始第一次課的教學?
第37問：如何利用課堂導入?
第38問：如何消除開始時的緊張情緒?
第2節(jié) 學生激勵策略
第39問：如何提出豐富而恰當?shù)膯栴}?
第40問：如何使提出的問題較好地發(fā)揮作用?
第41問：如何反饋學生的回答以深化他們的學習體驗?
第42問：為什么學生不積極地提問?
第43問：如何鼓勵學生積極地提問?
第44問：學生提問偏離預期時應該如何應對?
第45問：如何使學生在討論中相互交流?
第46問：如何應對不參與交流的學生?
第47問：如何應對話嘮?
第3節(jié) 調(diào)整教學步調(diào)
第48問：如何確定教學步調(diào)是否合適?
第49問：哪些因素會影響教學步調(diào)需作出調(diào)整?
第4節(jié) 課堂的回顧與總結(jié)
第50問：課堂結(jié)束時如何進行總結(jié)提高?
第51問：如何避免臨近下課的混亂局面?
第5節(jié) 幫助問題學生
第52問：如何識別問題學生?
第53問：如何幫助問題學生?
本章小結(jié)
第4章 課堂教學技巧
第1節(jié) 講授課教學法
第54問：講授課有什么優(yōu)勢與劣勢?
第55問：好的講授課有哪些特征?
第56問：可以通過哪些步驟來準備講授課?
第57問：講授課的導入方法有哪些?
第58問：一堂講授課需要用到哪些教學技巧?
第59問：如何讓自己的注意力不僅僅停留在“講”上?
第60問：講課中如何把握教學內(nèi)容呈現(xiàn)的效率?
第61問：如何保持講授的連貫性和清晰性?
第62問：可以從哪些方面考慮將課程內(nèi)容與現(xiàn)實問題相聯(lián)系?
第63問：講授過程中如何提升學生的學習興趣與動機?
第64問：可以利用哪些教學活動來豐富講授課?
第2節(jié) 實驗課教學法
第65問：實驗課教學在達到哪些獨特的教學目標上有優(yōu)勢?
第66問：實驗課的教學準備要考慮哪些重要問題?
第67問：不同類型的實驗課教學需要注意哪些側(cè)重點?
第3節(jié) 討論課教學法
第68問：討論教學法有什么優(yōu)勢?
第69問：討論教學法可能有哪些潛在問題?
第70問：設(shè)定討論課時需要考慮哪些重要問題?
……
第5章 教學評價
參考文獻與推薦閱讀