漢語教學(xué)評價(jià)

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	楊翼著
出版社：	北京語言學(xué)院出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對外漢語

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ISBN：	9787561922385	出版時間：	2008-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	320	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《漢語教學(xué)評價(jià)》的名字叫做“漢語教學(xué)評價(jià)”，一談到評價(jià)，我們不少教師就會想到上級領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)部門檢查教師的教學(xué)，就如同一談到測試，就會想到考學(xué)生一樣。其實(shí)，這樣理解是不全面的。那么，什么是“漢語教學(xué)評價(jià)”？評價(jià)與漢語作為第二語言的教學(xué)有什么關(guān)系？為什么要進(jìn)行“漢語教學(xué)評價(jià)”？什么時候評價(jià)？我們的評價(jià)對象有哪些？如何進(jìn)行“漢語教學(xué)評價(jià)”？這些問題是對外漢語教學(xué)工作者感興趣的，也是《漢語教學(xué)評價(jià)》想著重闡述的一系列理論和實(shí)踐問題。

作者簡介

　　楊翼，北京語言大學(xué)漢語學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事對外漢語教學(xué)與評價(jià)研究。代表性成果有《語用分析在高級漢語教學(xué)中的運(yùn)用》、《診斷性測試在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用》、《對外漢語綜合課動態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)模型》、《從句序排列看漢語學(xué)習(xí)者的局部連貫障礙》等。曾主持修訂《中國漢語水平考試大綱（高等）》。北京語言大學(xué)“漢語學(xué)習(xí)者口語語料庫”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

圖書目錄

第一章漢語教學(xué)評價(jià)概論
第一節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)的基本概念
第二節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)的主要功能
第三節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)的主要類型
第二章漢語教學(xué)評價(jià)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 教育評價(jià)理論與漢語教學(xué)評價(jià)
第二節(jié) 語言學(xué)及其教學(xué)理論與漢語教學(xué)評價(jià)
第三節(jié) 當(dāng)代新型評價(jià)理念溯源及啟示
第三章漢語教學(xué)評價(jià)的源起和發(fā)展
第一節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)的源流與萌芽
第二節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)的現(xiàn)狀與趨勢
第三節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建
第四章漢語教學(xué)評價(jià)的一般過程
第一節(jié) 準(zhǔn)備漢語教學(xué)評價(jià)
第二節(jié) 收集與解釋教學(xué)評價(jià)信息
第三節(jié) 作出決策及反饋評價(jià)信息
第五章漢語教學(xué)評價(jià)的形式與標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)的指標(biāo)體系
第二節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)的概括性問題
第三節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定
第六章漢語教學(xué)評價(jià)信息的收集
第一節(jié) 用測試法收集信息
第二節(jié) 用調(diào)查法收集信息
第三節(jié) 用觀察法收集信息
第七章漢語教學(xué)評價(jià)信息的質(zhì)量
第一節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)信息的信度
第二節(jié) 漢語教學(xué)評價(jià)信息的效度
第三節(jié) 收集漢語教學(xué)評價(jià)信息的可行性
第八章漢語學(xué)習(xí)者評價(jià)
第一節(jié) 漢語學(xué)業(yè)成就評價(jià)的特點(diǎn)
第二節(jié) 漢語學(xué)業(yè)成就評價(jià)的內(nèi)容
第三節(jié) 漢語學(xué)業(yè)成就評價(jià)的方法
第九章漢語教師評價(jià)
第一節(jié) 漢語教師評價(jià)的目的與類型
第二節(jié) 漢語教師評價(jià)的形式與內(nèi)容
第三節(jié) 漢語教師評價(jià)的主要方法
第十章漢語教材評價(jià)
第一節(jié) 漢語教材評價(jià)的基本問題
第二節(jié) 漢語教材評價(jià)的程序與方法
第三節(jié) 漢語教材評價(jià)的指標(biāo)體系