遭遇問(wèn)題學(xué)生

第一章 什么是問(wèn)題學(xué)生
一、學(xué)生的十種類型
1.乖巧的學(xué)生
2.叛逆的學(xué)生
3.孤僻的學(xué)生
4.招搖的學(xué)生
5.霸道的學(xué)生
6.懦弱的學(xué)生
7.怪異的學(xué)生
8.暴躁的學(xué)生
9.隱形的學(xué)生
10.偏執(zhí)的學(xué)生
二、問(wèn)題學(xué)生的教育診斷
1.問(wèn)題表現(xiàn)
2.社會(huì)原因
3.家庭教育缺失
4.學(xué)校教育反思
三、問(wèn)題學(xué)生的教育內(nèi)容
1.讓問(wèn)題學(xué)生具有集體歸屬感
2.轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生的榮辱觀
3.改變問(wèn)題學(xué)生的生存條件和教育環(huán)境
4.提高問(wèn)題學(xué)生的心理相容性
四、教育問(wèn)題學(xué)生的教師素養(yǎng)
1.轉(zhuǎn)變一個(gè)問(wèn)題學(xué)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生同等重要
2.愛(ài)和尊重是轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生的教育前提
3.重視問(wèn)題學(xué)生教育中良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
4.掌握適應(yīng)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)變復(fù)雜性、反復(fù)性的教育策略
第二章 教育與轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的思路
一、為什么問(wèn)題學(xué)生讓我們頭疼
1.問(wèn)題學(xué)生讓人“發(fā)瘋
2.當(dāng)局者迷，旁觀者清
3.要堅(jiān)信方法一定存在
二、關(guān)鍵是理解問(wèn)題學(xué)生
1.我們自己制造了問(wèn)題學(xué)生
2.我們不理解問(wèn)題學(xué)生的表達(dá)方式
3.發(fā)掘?qū)W生問(wèn)題背后的深層次原因
三、致力于改變自己的言行
1.調(diào)整想法
2.停止抱怨與敵對(duì)
3.做出必要的讓步
4.創(chuàng)造理想的教師形象
四、創(chuàng)設(shè)改變問(wèn)題學(xué)生的情境
1.分析原因
2.建立良好的師生關(guān)系
3.運(yùn)用情感的武器
4.把握時(shí)機(jī).≮
五、向家長(zhǎng)與同事尋求幫助
1.解鈴還須系鈴人
2.家校配合
3.第三方調(diào)停
六、預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生
1.關(guān)注與了解學(xué)生
2.及時(shí)調(diào)整自己的行為
3.注重反饋與溝通
第三章 學(xué)習(xí)問(wèn)題
一、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
二、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
三、馬虎
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
四、拖延癥
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
五、分心
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
第四章 行為問(wèn)題
一、偷竊
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
二、說(shuō)謊
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
三、攻擊性行為
1.典型案例
2.問(wèn)題表現(xiàn)及原因分析
3.專家建議
……
第五章 心理問(wèn)題
第六章 特殊問(wèn)題
第七章 如何成為教育問(wèn)題學(xué)生的高手
附錄 主要參考文獻(xiàn)