共享陽光：共和國特殊教育報告

第一編 發(fā)展報告特殊教育的歷史與現(xiàn)狀
第一章 先哲夙愿中國古代社會的特殊教育
一、中國古代社會中的殘疾人
二、中國古代的特殊教育
三、總結(jié)
第二章 歷史沿革中國近代特殊教育的興起
一、太平天國的特殊教育——《資政新篇)
二、穆·威廉開創(chuàng)了中國現(xiàn)代特殊教育的新紀元——北京瞽叟通文館
三、米爾斯夫婦開創(chuàng)中國近代聾啞教育史——登州啟喑學(xué)館
四、我國最早關(guān)于建立特殊學(xué)校的法律性規(guī)定——《小學(xué)校令》
五、中國人創(chuàng)辦的第一所特殊教育學(xué)校——湖南導(dǎo)盲學(xué)校
六、中國第一所公立特殊教育學(xué)?！暇┦辛⒚W(xué)校
七、總結(jié)
第三章 同沐春風(fēng)新中國成立后特殊教育的發(fā)展
一、特殊教育被納入新中國教育體系之中
二、全方位、多層次特殊教育體系的建立
三、特殊教育學(xué)校的發(fā)展
四、特殊教育的師資培訓(xùn)
五、特殊教育教學(xué)方法的演進
六、總結(jié)
第四章 知行合一 特殊教育理論體系的形成
一、中國特殊教育概念體系
二、重要的特殊教育理念
三、中國特殊教育學(xué)科體系
四、總結(jié)
第五章 邦家之光特殊教育發(fā)展中典型案例的介紹
一、成就斐然的身殘志堅者
二、發(fā)展迅速的特殊教育學(xué)校——北京市海淀培智中心學(xué)校
三、成長壯大的民間特殊教育機構(gòu)——北京星星雨教育研究所
四、默默耕耘的特殊教育教師
五、總結(jié)
第二編 研究報告特殊教育的人本關(guān)注
第六章 依法治教特殊教育法律體系的逐漸形成
一、國家根本法的規(guī)定
二、國家專項法律法規(guī)的規(guī)定
三、國家教育行政等部門有關(guān)特殊教育的規(guī)章
四、地方性特殊教育法規(guī)
五、我國特殊教育立法之路
六、總結(jié)
第七章 政通事旺 黨和政府對特殊教育發(fā)展的高度重視
一、政府的財政投入
二、殘疾人抽樣調(diào)查
三、隨班就讀工作的開展
四、總結(jié)
第八章 眾擎易舉非政府組織對特殊教育發(fā)展的巨大貢獻
一、民間機構(gòu)的發(fā)展歷程
二、服務(wù)類型和內(nèi)容
……
第九章 愛心善行 大眾慈善行為對特殊教育發(fā)展的積極作用
第三編 展望報告 特殊教育的宏偉愿景
第十章 中國特色 特殊教育的全方位發(fā)展
第十一章 他山之石 特殊教育的交流與合作
后記