中國(guó)文化概要

定　價(jià)：￥34.00

作　者：	張景華主編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高職高專系列規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	中國(guó)文化

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ISBN：	9787303093502	出版時(shí)間：	2009-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	321	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們目前所使用的此類教材，都有一個(gè)普遍存在的問題，即“越俎代庖”。教材原本是個(gè)教學(xué)輔助工具，但現(xiàn)在卻大有取代教師、學(xué)生課堂活動(dòng)的趨勢(shì)。它占用了大量的篇幅去進(jìn)行分析鑒賞論述，表面上看是指導(dǎo)，實(shí)際上卻是規(guī)定“標(biāo)準(zhǔn)”?！皹?biāo)準(zhǔn)”，首先是限制了教師的“教”，禁錮了學(xué)生的“學(xué)”，使得課堂“活”不起來。其次是占用了大量的篇幅，勢(shì)必就擠壓了篇目。在此類課程的教學(xué)中，史是“線”，篇是“珠”。要么是出現(xiàn)斷“線”現(xiàn)象，史不能連貫；要么是“線”長(zhǎng)“珠”少，稀疏零散。如果教材都“論”完了，教師在課堂還“論”什么呢？基于這種考慮，我們主張重新編寫“中國(guó)文化概論”課程的教材，把“論”留給教師和課堂，做點(diǎn)為“論”服務(wù)的工作。因此教材定名為《中國(guó)文化概要》。本教材以重史跡、重資料、明輔助為編寫原則，力求把分析鑒賞論述的空間還給課堂，還給教師?！吨袊?guó)文化概要》以中國(guó)傳統(tǒng)文化成果為主要介紹對(duì)象，以中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程為線索，通過對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)、疆域民俗、宗教信仰、制度思想、文化藝術(shù)等方面的成就的介紹，掌握中國(guó)文化的基本特點(diǎn)、基本精神、價(jià)值觀念、思維方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的關(guān)心和思考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)文化概要》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
　第一節(jié)　文化的含義
　　一、世界四大文化系統(tǒng)
　　二、中、西方關(guān)于文化的理解
　　三、文化的基本類型
　　四、文化的功能
　第二節(jié)　中國(guó)文化的生成背景
　　一、中華、中原、中國(guó)的概念
　　二、中國(guó)的地理環(huán)境對(duì)文化的影響
　第三節(jié)　中國(guó)文化的基本特征
　　一、人文性，注重美善相兼
　　二、包容性，講究中和之美
　　三、倫理性，具有家國(guó)精神
　　四、和諧性，崇尚天人合一
　　五、務(wù)實(shí)精神，充滿憂患意識(shí)
　第四節(jié)　在比較借鑒中建設(shè)社會(huì)主義新文化
　　一、中、西方文化的比較
　　二、在比較借鑒中建設(shè)社會(huì)主義新文化
第一章先秦文化概要（上）
　第一節(jié)　史前文化遺跡
　　一、手斧
　　二、仰韶文化
　　三、河姆渡文化
　　四、馬家窯文化
　　五、大汶口文化
　第二節(jié)　口授傳頌的上古英雄
　　一、盤古開天地
　　二、女媧補(bǔ)天
　　三、有巢氏、燧人氏
　　四、神農(nóng)嘗百草
　　五、黃帝戰(zhàn)蚩尤
　　六、刑天舞干戚
　　七、夸父逐日
　　八、精衛(wèi)填海
　第三節(jié)　從“公天下”到“家天下”
　　一、鯀、禹治洪水
　　二、商湯滅夏
　　三、盤庚遷殷
　　四、文王識(shí)姜尚
　　五、伯夷與叔齊
　　六、宗法制與分封分建
　　七、禮器
　　八、人祭和人殉
　第四節(jié)　從野蠻到文明的重要標(biāo)志
　　一、倉(cāng)頡造字
　……
第二章先秦文化概要（下）
第三章秦漢文化概要
第四章魏晉南北朝文化概要
第五章隋唐文化概要
第六章五代宋文化概要
第七章元代文化概要
第八章明代文化概要
第九章清代文化概要
附：《中華史鋼要