世界少兒漢語·教師手冊（3-4）

　　教師在指導(dǎo)學(xué)生使用本活動手冊前，請先研讀《教師手冊》前的“使用說明”，然后再研讀如下具體說明：一、少兒喜好活動，我們把本套教材配套的學(xué)生“練習(xí)手冊”改為“活動手冊”，就是為了適應(yīng)少兒的年齡特點，為了強化教材的趣味性、生動性和可操作性。二、教師要把三分之二的時間讓給學(xué)生操練，形成學(xué)生是“演員”、教師是“導(dǎo)演”的課堂教學(xué)氛圍。教師要發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生參與活動的主動性和積極性。三、本《手冊》每課題量供稍大于求，以備教師在操練中有酌情選擇的余地。四、本手冊一、二冊題干有英文譯文，從第三冊后不再有譯文。五、為了優(yōu)化教學(xué)效果，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要制作一些教具和學(xué)具，如畫片、照片、拼音卡（包括聲母卡、韻母卡、音節(jié)卡、整體認讀卡）、生字卡、部件卡等。 六、“認讀詞語"一題，旨在讓學(xué)生在詞語認讀中感悟漢語的組合生成的特性，從而學(xué)會舉一反三。

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