國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)高分過(guò)關(guān)：常識(shí)判斷

　　由于公務(wù)員的工作性質(zhì)，要求公務(wù)員必須具備相對(duì)較為廣泛的知識(shí)。試卷中常識(shí)判斷部分考查的正是公務(wù)員這一方面的能力。常識(shí)判斷部分的考試內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)常識(shí)、歷史、自然、科技等方面。因此，應(yīng)試者要想在這一部分取得高分，就必須注重在日常生活中多方面積累，對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象留心觀察、思考。近幾年常識(shí)判斷的試題多以單選為主，并且這一趨勢(shì)已逐漸穩(wěn)固。雖然常識(shí)判斷采取了難度系數(shù)相對(duì)較低的單選形式，但這并不等于常識(shí)判斷考試的難度系數(shù)降低了。相反，從題目本身來(lái)講，題干的閱讀量逐漸增加，題目考查的內(nèi)容越來(lái)越廣，設(shè)置的問(wèn)題越來(lái)越靈活、巧妙。從考查的角度來(lái)說(shuō)，從2006年開始，常識(shí)判斷逐漸趨向于對(duì)基本知識(shí)理解、運(yùn)用的考查，而摒棄了以往著重對(duì)知識(shí)本身識(shí)記的考查。常識(shí)判斷考查面雖然十分廣泛，但仍然是有考查重點(diǎn)的。分析2003-2008年的真題可以看出，2003-2006年常識(shí)判斷部分的考查以法律為重點(diǎn)，涉及面十分廣泛。2007、2008年則是法律一統(tǒng)天下。2009年又回歸了以法律考查為重并兼顧其他的考查結(jié)構(gòu)。在2009年的行測(cè)試卷中，法律與人文歷史方面的知識(shí)各占到了5％，政治知識(shí)和自然科技知識(shí)則各占到了2．9％，經(jīng)濟(jì)常識(shí)占到了2％，管理方面的知識(shí)則沒(méi)有涉及。 了解了常識(shí)判斷的命題規(guī)律之后，復(fù)習(xí)方法也就可以相對(duì)變得科學(xué)。首先，應(yīng)該明確常識(shí)判斷這一部分涉及的考查面雖然十分廣泛，但是這一部分是對(duì)應(yīng)試者平時(shí)知識(shí)積累的考查，而不是對(duì)所涉及知識(shí)的專業(yè)層面的考查，因此，應(yīng)試者在復(fù)習(xí)這一部分時(shí)不必對(duì)考查知識(shí)研究得太深，相反應(yīng)該注重對(duì)日常生活中身邊和周圍事物、現(xiàn)象的觀察、思考，注重對(duì)社會(huì)發(fā)展中一些新鮮事物的了解、關(guān)注。其次，要達(dá)到一定的知識(shí)積累，在短時(shí)間內(nèi)是很難做到的，應(yīng)試者要想在短時(shí)間內(nèi)提高對(duì)這一部分知識(shí)的儲(chǔ)備必須進(jìn)行大量的強(qiáng)化訓(xùn)練以補(bǔ)充所需知識(shí)。進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，歷年真題是最好的選擇，因?yàn)閷?duì)歷年真題的練習(xí)、研究可以使應(yīng)試者掌握歷年命題規(guī)律的變化、考查重點(diǎn)的變化，這對(duì)應(yīng)試者來(lái)說(shuō)是很好的指南針。最后，答題過(guò)程中要注意答題的技巧、方法。行政職業(yè)能力測(cè)試的題量相當(dāng)大，如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能得到更多的分?jǐn)?shù)則需要合理地分配時(shí)間。對(duì)于一眼就能確定答案的試題，剩下的選項(xiàng)就沒(méi)有再閱讀的必要。對(duì)于選項(xiàng)中有類似項(xiàng)的試題，首先應(yīng)該排除類似項(xiàng)，留下不同的選項(xiàng)予以比較分析。對(duì)于無(wú)法把握的試題，要相信自己的第一印象，最好不要再反復(fù)修改，除非可以確定某一選項(xiàng)。

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