高校校園文化建設的理論與實踐

一、強化精神支柱 鍛造大學精神
廿一載風雨路廿一載義工情
——華南理工大學開展“清明義工”活動
大災獻大愛 ?；觇T人魂
——西南財經(jīng)大學在抗震救災中弘揚大學精神
用身邊的榜樣教育大學生
——遼寧醫(yī)學院開展學習優(yōu)秀大學生活動
在志愿服務中不斷成長
——南通大學學習“莫文隋”開展志愿服務
強化信息特色 服務學生成才
——杭州電子科技大學創(chuàng)辦“紅色家園”網(wǎng)站
構(gòu)筑網(wǎng)上紅色理論基地
——河北大學依托航標網(wǎng)培育校園紅色文化
心橋有型溝通無限
——安徽師范大學“丙輝漫談”搭建思想教育平臺
營造“研讀”氛圍 感悟“經(jīng)典”魅力
——武漢理工大學構(gòu)筑學生思想理論教育新陣地
紅果園里那永遠的國防綠
——北京交通大學注重加強國防教育
大愛不言力學力行
——四川大學在抗震救災中弘揚志愿精神
二、高歌時代主題建設優(yōu)良校風
博客之“家” 文化先鋒
——東北大學創(chuàng)辦“團支部博客”
在服務“三農(nóng)”中歷練成才
——浙江大學“三農(nóng)協(xié)會”服務“三農(nóng)”
在抗震救災中寫下忠誠
——四川警察學院全力支援地震災區(qū)
薪火相傳勵志踐行
——中國地質(zhì)大學（北京）校訓教育的探索與實踐
以生涯輔導為載體 以優(yōu)良學風為核心
——中國礦業(yè)大學開展“大學生涯設計”活動
挖掘校史資源 弘揚大學精神
——湖北大學廣泛開展校史教育
用紅燭精神塑造教師文化
——北京工業(yè)大學加強師德師風建設
以服務奧運為契機大力推進大學生志愿服務活動
——北京第二外國語學院在志愿服務活動中育人
三、突出學校特色 培育多樣人才
科學為壤人文澆灌
——華中科技大學構(gòu)建文理兼顧的校園文化體系
打造學校特色文化 構(gòu)建文化育人平臺
——中國人民大學開展校園文化建設的新探索
建設網(wǎng)絡陣地激發(fā)校園活力
——天津大學以“校務專區(qū)”為陣地打造校園文化-
傳承傳統(tǒng)潤物無聲
一一中國科技大學加強學校文化傳統(tǒng)教育
打造地學特色文化 促進學生全面發(fā)展
——中國地質(zhì)大學（武漢）注重加強地礦優(yōu)良傳統(tǒng)教育
校園文化聚力量抗震救災顯成果
——成都理工大學在抗震救災中發(fā)揮文化建設的作用
依托學科優(yōu)勢服務國家外交
——北京語言大學重視留學生對華友好教育
抓好新生教育 奠定成長基石
——大連理工大學面向新生開展“六課”教育
辯論文化源遠流長 思辨精神砥礪人生
——中南財經(jīng)政法大學堅持開展辯論活動60年
四、抓住有利契機 開展主題教育
樹立教書育人典范 營造尊師重教氛圍
——清華大學積極開展“良師益友”評選活動
辦好三大典禮 傳承大學精神
——北京大學增強大規(guī)模典禮活動的教育功能
學生導師帶新生 結(jié)對攜手共成長
——華東師范大學實施“1+8”學生導師制
應對重大事件切人思想教育
——湖南大學創(chuàng)辦四川地震尋親友網(wǎng)站
樹立院士榜樣推進全員育人
——中南大學院士群體在文化建設中發(fā)揮引領(lǐng)作用
情系大別山 接力育英才
——上海金融學院開展大別山幫困支教接力活動
傳承“薌潮”精神薌水濤聲依舊
——漳州師范學院重視校園戲劇建設
堅持辦好“四大節(jié)” 促進學生全面發(fā)展
——北方工業(yè)大學構(gòu)建校園文化活動體系
高揚主旋律 唱響紅色曲
——江西財經(jīng)大學深入開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育
五、精心組織活動 展示精神風貌
地到天邊天做界 山登絕頂我為峰
——中國農(nóng)業(yè)大學峰云社登山精神紀實
建立新型的幫扶機制
——貴州民族學院創(chuàng)辦“貧困生愛心互助超市”
愛心傳遞十二載 承諾踐諾守誠信
——紹興文理學院開展畢業(yè)生“愛心承諾”活動
進千村關(guān)注農(nóng)村訪萬戶了解國情
——上海財經(jīng)大學開展“千村農(nóng)民發(fā)展狀況”社會調(diào)查
讓學生在志愿服務中成長成才
——四川外語學院建立志愿服務“123”模式
突出鐵路特色弘揚“鐵”字精神
——武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院校園文化建設彰顯特色
發(fā)揮團組織作用 促進文化建設
——福建農(nóng)林大學實施百團創(chuàng)優(yōu)行動
愛國團結(jié)促和諧創(chuàng)新機制育英才
——西藏民族學院重點抓好民族團結(jié)教育
六、創(chuàng)新文化載體 營造和諧氛圍
把陽光灑進學生心靈
——武漢大學大力推進心理健康教育
高雅音樂伴我成長
——南京大學開展“高雅音樂伴你行”系列活動
體悟生命之意義拓展生存之能力
——浙江師范大學堅持九年開展生存訓練
學生話劇社書寫思想政治教育大文章
——南京林業(yè)大學水杉劇社成為品牌
引導學生投身社區(qū)志愿服務
——上海對外外貿(mào)學院建立大學生居委會
打造校園網(wǎng)絡文化品牌
——蘭州大學創(chuàng)辦“萃英在線”思想政治教育網(wǎng)站
搶救畬族文化精髓 弘揚傳統(tǒng)體育之魂
——麗水學院重視挖掘整理“畬族體育”項目
構(gòu)建“學生主體型” 榜樣教育的新模式
——中央財經(jīng)大學開展“榜樣中財”、“凡星中財”評選活動
開拓學生思維鼓勵學生創(chuàng)新
——天津商業(yè)大學舉辦文化創(chuàng)意作品大賽
后記