中學現(xiàn)代文學作品教學設計研究

前言
第一章 中學現(xiàn)代文學作品的閱讀鑒賞學習
第一節(jié) 現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞本質(zhì)
一、中學語文教材里的現(xiàn)代文學作品
二、中學現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞的含義
第二節(jié) 現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞的學習結(jié)果分類
一、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞的學習結(jié)果分類
二、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學案例的學習結(jié)果分析
第三節(jié) 現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞學習過程和條件
一、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞的一般過程
二、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞的學習過程
三、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞的學習條件
第二章 中學現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學設計
第一節(jié) 現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學目標及其陳述
一、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學目標
二、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學目標的陳述
第二節(jié) 現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學的原則、過程與方法
一、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學的原則
二、現(xiàn)代文學作品閱讀鑒賞教學的過程與方法
第三節(jié) 現(xiàn)代文學作品教學設計案例及分析
一、散文《驛路梨花》的教學設計
二、對教學案例的評析
第三章 中學現(xiàn)代散文教學設計
第一節(jié) 中學現(xiàn)代散文概述
一、中國現(xiàn)代散文
二、中學語文教材中的現(xiàn)代散文
第二節(jié) 中學語文教材中現(xiàn)代著名作家的散文作品
一、魯迅散文作品
二、朱自清散文作品
三、老舍散文作品
四、茅盾散文作品
五、巴金散文作品
第三節(jié) 中學現(xiàn)代散文教學設計
一、中學現(xiàn)代散文教學目標
二、中學現(xiàn)代散文教學方法和技巧
第四節(jié) 中學現(xiàn)代散文教學設計案例
一、《荷塘月色》的教學設計
二、對教學案例的評析
三、現(xiàn)代散文單元教學設計案例
第四章 中學現(xiàn)代詩歌教學設計
第一節(jié) 中國現(xiàn)代詩歌概述
一、現(xiàn)代詩歌及其功能
二、中國現(xiàn)代詩歌的特點
第二節(jié) 中學現(xiàn)代詩歌教學設計
一、中學現(xiàn)代詩歌教學目標設計
二、中學現(xiàn)代詩歌的教學過程設計
三、中學現(xiàn)代詩歌教學設計原則
第三節(jié) 中學現(xiàn)代詩歌教學設計案例
一、《沁園春．長沙》的教學設計
二、對教學案例的評析
第五章 中學現(xiàn)代小說教學設計
第一節(jié) 中學現(xiàn)代小說教學概述
一、中國現(xiàn)代小說教學與語文能力培養(yǎng)
二、中國現(xiàn)代小說教學與審美能力培養(yǎng)
第二節(jié) 中學現(xiàn)代小說教學目標設計
一、中學現(xiàn)代小說教學目標設計的原則
二、中學現(xiàn)代小說教學目標設計的方法
第三節(jié) 中學現(xiàn)代小說教學過程與方法設計
一、現(xiàn)代小說的教學過程設計
二、現(xiàn)代小說的教學方法設計
第四節(jié) 中學現(xiàn)代小說教學設計案例
一、短篇小說《藥》的教學設計
二、一組微型小說教學設計案例
三、對教學案例的評析
第六章 中學現(xiàn)代戲劇教學設計
第一節(jié) 中學現(xiàn)代戲劇教學設計概述
一、中學現(xiàn)代戲劇教學的基本理念
二、中學現(xiàn)代戲劇教學的基本目標
三、中學現(xiàn)代戲劇教學模式
四、中學現(xiàn)代戲劇教學的評價
五、中學現(xiàn)代戲劇單元教學
第二節(jié) 中學語文教材中的現(xiàn)代戲劇教學設計
一、《雷雨》教學設計及評析，
二、《茶館》教學設計及評析
三、《三塊錢國幣》教學設計及評析
第七章 中學語文現(xiàn)代文學作品選修課教學
第一節(jié) 普通高中語文選修課的開設
一、選修課的開設及教學內(nèi)容
二、選修課程的教學
三、有關(guān)選修課認識的誤區(qū)
第二節(jié) 中學現(xiàn)代詩歌與散文系列選修課的教學
一、現(xiàn)代詩歌與散文系列選修課教學目標與特點
二、現(xiàn)代詩歌與散文系列選修課的教學要點
第三節(jié) 現(xiàn)代小說與戲劇系列選修課的教學
一、現(xiàn)代小說與戲劇系列選修課的教學目標與特點
二、現(xiàn)代小說與戲劇系列選修課的教學要點