雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法閱讀

　　和四、六級(jí)閱讀不同，雅思閱讀考試的篇章更長(zhǎng)更復(fù)雜，專業(yè)詞匯更多，對(duì)詞匯量和單詞運(yùn)用的要求也更高。但因?yàn)檠潘奸喿x技巧性更強(qiáng)，所以雅思閱讀也往往容易拿到高分。因此，為幫助考生在閱讀上有更大的把握。本書具有了以下特色：一、科學(xué)分類，區(qū)分度高雅思考試中閱讀部分的特點(diǎn)是：文章分為A類（學(xué)術(shù)類）和G類（培訓(xùn)類）。A類文章多為學(xué)術(shù)類文章。其風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)．用詞正式、精確。條理清晰；G類多為社會(huì)、語(yǔ)言、工作訓(xùn)練等主題。根據(jù)這一特點(diǎn)，本書把閱讀部分的單詞按照意群進(jìn)行分類，如：生物探索類中的單詞多出現(xiàn)在A類文章中，這類單詞比較正式、精確；而生活與娛樂類別中的單詞多出現(xiàn)在G類文章中。這樣的分類能夠引導(dǎo)考生區(qū)分A類與G類的文章用詞差別，同時(shí)也幫助考生板塊、聯(lián)系式記憶。二、科學(xué)全面選詞．點(diǎn)撥備考策略本書在收詞時(shí)，仔細(xì)研究了雅思真題，總結(jié)其收詞規(guī)律，對(duì)《雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》的詞匯進(jìn)行了補(bǔ)充，精選出閱讀考試中較常出現(xiàn)的單詞與詞組。本書第一部分幫助考生分析雅思閱讀的難點(diǎn)，并相應(yīng)地進(jìn)行技巧點(diǎn)撥，幫助考生解決雅思閱讀的困擾。三、詞根聯(lián)想助記，總結(jié)常用搭配《雅思詞匯詞根4-聯(lián)想記憶法}中大量實(shí)用的詞根詞綴、幽默的聯(lián)想記憶法受到廣大考生的肯定。在本書中對(duì)記憶法進(jìn)行了進(jìn)一步的更新和優(yōu)化，讓考生在輕松的氣員中學(xué)習(xí)單詞。雅思閱讀中長(zhǎng)難句較多，對(duì)單詞的用法要求也相對(duì)較高。因此本書為單詞提供了閱讀常用詞組搭配，幫助考生掌握單詞用法。

　　俞敏洪，生于1962年生于江蘇江陰人，北京大學(xué)西語(yǔ)系畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷。1985年任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2003年成立新東方教育科技集團(tuán)。俞敏洪現(xiàn)任新東方學(xué)校校長(zhǎng)、北京新東方迅程網(wǎng)絡(luò)科技有限公司董事長(zhǎng)等職。其人博聞強(qiáng)志，嫻于辭令，幽默儒雅。他精通英語(yǔ)，尤工詞匯，一本“紅寶書”在業(yè)內(nèi)有口皆碑，并主編了多套實(shí)用教學(xué)光盤，成為中外頗負(fù)盛名的英語(yǔ)教學(xué)專家，由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80％，全國(guó)50％的出國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)，年培訓(xùn)學(xué)生超過15萬人次，國(guó)外的留學(xué)生70％是其弟子，由于他對(duì)留學(xué)教育專業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，被社會(huì)譽(yù)為“留學(xué)教父”；俞敏洪高瞻遠(yuǎn)矚，在事業(yè)如日中天之際，仍然開拓進(jìn)取，在2000年，與中國(guó)IT巨頭聯(lián)想集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，挺進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，成立新東方在線網(wǎng)站，各路精英，紛至麾下，儼然是一代帥才。然“歲寒知松柏”俞敏洪今日之成就是從昔日苦難、失敗中鍛煉出來的：高考數(shù)次落榜，他不氣餒，復(fù)讀時(shí)他還要?jiǎng)?wù)農(nóng)，代課，終于在第三次高考一舉考取北大西文系；畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國(guó)，他卻失敗了幾次；他沉寂了七年，在北大教書，也思考了七年。1991年，他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。幾年后，新東方學(xué)校從“星星之火”發(fā)展到“燎原之勢(shì)”，俞敏洪獲得了巨大成功。但他依然面帶微笑，十分謙虛，他的人格魅力就這樣建立起來了……