大學研究

校長論教育
　談人才培養(yǎng)
　關(guān)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一些思考
　用科學發(fā)展觀統(tǒng)領我們的各項工作——在2007年教師節(jié)座談會上的講話
　創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
　堅持科學發(fā)展觀，開創(chuàng)威海分校事業(yè)發(fā)展的新局面
　德、法高校的管理理念及主要特色
　“大學”之思——構(gòu)建濃厚學術(shù)氛圍的必要性
　論培養(yǎng)創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略抉擇與措施
教學研究
　以學生成長為中心，深化教育教學改革
　論本科生培養(yǎng)的理念與課程建構(gòu)
　對我校專業(yè)建設的幾點思考
　淺談多媒體教學的利弊及對策
　對大學生進行哲學素質(zhì)教育的若干思考
　法學案例教學法的實施探討
　基于大類招生的西方經(jīng)濟學教學研究
　深化教學改革，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型舞蹈人才
　顏淵、子貢、子路比較研究及其對大學生成人成才教育的現(xiàn)代啟示
課程建設與改革
　我校馬克思主義理論課的教育狀況和改革
　關(guān)于提高學生公共政治理論課學習興趣的思考
　課堂演講：高校思想政治理論課改革的新探索
　公共數(shù)學系列課程的教學改革研究
　高校思想政治理論課教學模式的探索與體會
　高校思想政治理論課“雙主體”關(guān)系模式
實踐教學
　在科技活動中創(chuàng)新，在實踐中進步——與《知行報》記者談大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)問題
　淺析科技競賽與大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　關(guān)于建設創(chuàng)新型國家過程中大學培養(yǎng)創(chuàng)新人才的幾點思考
　對本科實踐教學管理模式的探索和創(chuàng)新
　深化我校實踐教學改革的幾點思考
　把實驗室建成大學生動手能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的搖籃
　新建新聞實驗室在數(shù)字化進程中的發(fā)展思路研究
　建立高校會計本科專業(yè)實踐教學體系的探討
質(zhì)量監(jiān)控與評估
　論教學評估與教育督導在構(gòu)建高校質(zhì)量保障體系中的作用
　貫徹2號文件精神，提高本科教學質(zhì)量——山東大學威海分校實施“質(zhì)量工程”的思路和措施
　進一步完善教學質(zhì)量評估體系——以學生評教為例
　我校馬克思主義理論課考核辦法的改革與實踐
　建構(gòu)完善的課堂教學質(zhì)量評價制度
　教師授課印象問卷調(diào)查分析報告
　參照評估要求，探索提高實踐教學質(zhì)量的對策
　高校“一頁開卷”考試方法引發(fā)的思考
管理論壇
　對學校管理體制改革的觀察和思考
　關(guān)于加強教風建設的幾點思考
　個性化培養(yǎng)與一流本科生的造就
　貫徹落實十七大精神，加快學院特色發(fā)展
　淺談我校的“韓國特色建設”
　高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的誤區(qū)和著力點
　“結(jié)果導向”的教學管理模式探索
　一流的人才培養(yǎng)需要一流的校園文化
　略論大學生誠信教育
　發(fā)揮團組織的育人優(yōu)勢，竭誠為學生的成長成才服務——學校團委在參與本科生培養(yǎng)過程中的主要做法、經(jīng)驗和體會
　設置研究創(chuàng)新學期勢在必行
教學工作會集萃
　質(zhì)量為基，創(chuàng)新為本，全面提高本科教學工作水平——在2007年本科教學工作會議上的講話
　法學專業(yè)的教與學——在2007級法學迎新會上的致辭
　緊抓機遇，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量——在2007年本科教學工作會議上的報告
　全面推進教學改革與創(chuàng)新，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量——在2007年本科教學工作會議上的報告
　大力加強師資隊伍建設，不斷提升我校教學水平
　深化改革，創(chuàng)新機制，全力構(gòu)建培養(yǎng)一流本科生的實驗實踐教學基地
　國家精品課程《運籌學》的建設與改革
　全方位努力，把“以本科教學為中心”真正落到實處
　加強學科建設和團隊建設，提高本科生教學質(zhì)量
　努力提高大學生的實踐創(chuàng)新能力
后記