走出美術高考誤區(qū)：專家談考前色彩基礎教育（清華美院）

　　美術高考訓練的學習規(guī)則運行了有些年了，這其中既有明規(guī)則，也有潛規(guī)則。所謂明規(guī)則，一般是指美術教學過程中的基本準則和規(guī)律，它要求學生從對美術的基本認知到基本技能的掌握要按部就班地進行，不提倡走捷徑，不贊成找竅門，反對將考試作為學習美術的前提條件甚至唯一條件。它比較辛苦、費力，需要教師和學生付出比較多的時間和精力，雖然效果顯著，結果卻難以把握，但能夠培養(yǎng)學生對繪畫和生活的興趣。所謂潛規(guī)則，當然是指非常規(guī)的學習方式和方法甚至手段，是一種在極端的條件狀態(tài)下形成的，以應對考試為目的的美術訓練規(guī)律，它贊成走捷徑，提倡找竅門，主張將考試作為學習的唯一的動力來激發(fā)學生的學習熱情。它也比較辛苦、費力，需要教師和學生付出相對較短的時間和精力，雖然效果一般，結果不一定比前者要差，但卻可能抑制學生對繪畫的熱愛，減弱他們對生活以及各種事物的好奇和興趣。從表面上看，所謂效果的“顯著”和“一般”，主要是針對結果而言的，這個結果就是考試結果，沒有結果的效果談什么顯著和一般呢。但從實質(zhì)上看，所謂效果的好壞卻不是考試的結果能夠衡量的，這個結果是學生的結果，是學校的結果，是美術教育的結果?，F(xiàn)行的美術招生制度確實不盡如人意，甚至有令人深惡痛絕之處，但萬不可因此做出殺雞取卵、不計后果的事情。雖說在今天的社會里，考入美術院校無論如何都是一個不錯的選擇，但前提是學生們自覺自愿地選擇美術，自覺自愿地選擇學習方法。教師和學校應該懂得因勢利導地培養(yǎng)學生，對于他們和學校的長遠利益是多么重要。若干金榜題名的結果，不能用全體學生的身心健全發(fā)展做代價，也不能用全體教師的身心健康作為代價。教師只有在平和有序的藝術環(huán)境中才能發(fā)揮他們的光和熱，學校也只有在平和有序的狀態(tài)下才能做到可持續(xù)發(fā)展。未來社會對藝術人才的需求絕不僅僅是職業(yè)能力的需求，一個人職業(yè)能力的體現(xiàn)是需要整體素質(zhì)作為支撐的，沒有良好的心態(tài)、沒有獨立思考的能力、沒有創(chuàng)造性的思維、沒有對社會和人的關愛，是什么事情也做不了的，即便擁有最好的學位與學歷。而上述因素恰恰都可以在學習藝術和教授藝術的過程中培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和找到，使美術教育的教與學真正進入良性的循環(huán)之中。作為一名從事藝術教學多年，并且也親歷招考制度多年的教師，我在此誠懇地告誡正在或將要進入美術學習與考試的同學；學習美術主要是學習怎樣熱愛美術，進而熱愛你們的生活，而不僅僅是學習有關美的知識和技術。艱難的考試和訓練也是今后全部藝術道路的組成部分，認真對待它也就是認真對待了你們自己，這樣你們才會覺得所作所為是值得的。同時也請大家相信我們的考試制度也在逐步完善，還有很多有志于藝術教育事業(yè)的人在和你們共同努力，我們美術學院的大門將永遠是為那些熱愛藝術并刻苦學習的同學們敞開的。

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