本書的內容：本書的主要內容，是中國的教師、學生、家長創(chuàng)立的高中學習方法，均為經過實踐檢驗的寶貴經驗，均為適合中國學生的最佳方法。本書的編排：本書共分五篇，依次為：時間篇：學習時間的管理方法——通過對時間的管理提高學習效率。環(huán)境篇：學習環(huán)境的管理方法——通過對環(huán)境的優(yōu)化提高學習效率。過程篇：學習過程的管理方法——通過對過程的管理提高學習效率。文獻篇：學習文獻的管理方法——通過對文獻的管理提高學習效率。心態(tài)篇：學習情緒的管理方法——通過對情緒的管理提高學習效率。本書的對象：本書適合高一至高三年級的中學生使用，也可供家長、教師及其他關心高中學生成長的讀者參考。本書的使用：誠如2005年從北京市八十中考入北京大學的牛一旸同學所言：“每當聽了好的學習方法，首先有了心理上的快感，但是，自己忘了馬上試一下。這實際上不但什么也沒得到，反而浪費了不少時間。要想把別人的東西變成自己的，還要經過一個復雜的過程：試過了，要看效果，要分析效果（有哪方面的進步，哪方面問題還沒解決，哪方面甚至退步了），要調整方法，要再試，如此循環(huán)不斷。這樣，‘成功人士’的學習方法才能在自己身上起作用?！笨戳吮緯榻B的學習方法，一定要結合本地、本校、本人的實際情況去運用，否則仍是收獲不大，沒有改觀。
鄂公網安備 42010302001612號 