數(shù)學(xué)教育學(xué)

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	蔡親鵬，陳建花主編
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	數(shù)學(xué)理論

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ISBN：	9787308062756	出版時(shí)間：	2008-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	354	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)代教育的改革和發(fā)展已經(jīng)聚焦在變革學(xué)校課程、教與學(xué)的層面，當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革回應(yīng)了我國(guó)教育所面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。課程改革是教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。新課程的實(shí)施，既強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的師范教育體系，又對(duì)廣大教育工作者提出了更高更新的要求。教師發(fā)展是課程改革的中心，課程與教學(xué)的變革和發(fā)展需要教師的積極參與，教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力是決定課程與教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。新課程要求師范校在現(xiàn)有的教師培養(yǎng)過(guò)程中融入新課程理念，使未來(lái)的教師能夠了解新課程、理解新課程、更新教育觀念，改進(jìn)舊的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《數(shù)學(xué)教育學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章數(shù)學(xué)教育學(xué)概述
§1.1 數(shù)學(xué)教育學(xué)的形成與發(fā)展
§1.2 數(shù)學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象
§1.3 數(shù)學(xué)教育學(xué)的研究方法
§1.4 數(shù)學(xué)教育觀念的變革與更新
§1.5 數(shù)學(xué)教育改革的趨勢(shì)
第二章中學(xué)數(shù)學(xué)課程概述
§2.1 數(shù)學(xué)課程的一般問(wèn)題
§2.2 我國(guó)數(shù)學(xué)課程發(fā)展的歷史
§2.3 現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程發(fā)展的趨勢(shì)
§2.4 我國(guó)現(xiàn)行中學(xué)數(shù)學(xué)課程
§2.5 數(shù)學(xué)課程的若干思考
第三章中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
§3.1 數(shù)學(xué)教學(xué)原則
§3.2 數(shù)學(xué)教學(xué)策略的選擇
§3.3 數(shù)學(xué)教學(xué)模式與教學(xué)方法的選擇
§3.4 數(shù)學(xué)教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與選擇
§3.5 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
§3.6 中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
§3.7 新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程
§3.8 說(shuō)課
§3.9 中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)
第四章中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)教學(xué)
§4.1 數(shù)學(xué)概念及其教學(xué)
§4.2 數(shù)學(xué)命題及其教學(xué)
§4.3 數(shù)學(xué)中的推理與證明
§4.4 數(shù)學(xué)問(wèn)題解決及其教學(xué)
§4.5 中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法
§4.6 課改下數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
第五章數(shù)學(xué)能力的結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)
§5.1 能力與數(shù)學(xué)能力
§5.2 中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
§5.3 新課程下數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的思考
第六章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
§6.1 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述
§6.2 學(xué)習(xí)理論對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟示
第七章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程
§7.1 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程
§7.2 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊過(guò)程
§7.3 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的記憶和遷移
§7.4 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的非認(rèn)知因素
§7.5 新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及學(xué)法指導(dǎo)
第八章數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與訓(xùn)練
§8.1 數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)
§8.2 數(shù)學(xué)教育研究
§8.3 中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
§8.4 數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
§8.5 課改實(shí)踐簡(jiǎn)介
參考文獻(xiàn)