憲法與教育：國家教育權(quán)研究綱要

定　價：￥20.00

作　者：	溫輝
出版社：	中國方正出版社
叢編項：
標　簽：	憲法

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ISBN：	9787802163621	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	254	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　溫輝博士的新著《憲法與教育：國家教育權(quán)研究綱要》即將付梓，囑我為之作序。溫輝在北京大學法學院獲法學博士學位后，曾在北京師范大學教育學博士后流動站做過兩年博士后，該書就是在她出站報告的基礎(chǔ)上修改而成的。這是一個跨越法學和教育學的交叉性的問題，在我國又是一個近年來社會變遷中出現(xiàn)的新問題。據(jù)我所知，該書是國內(nèi)系統(tǒng)研究這一問題的少數(shù)幾部專著之一。該書所討論的問題的重要性在于，國家教育權(quán)所反映的其實是社會現(xiàn)代化進程中的國家與教育的關(guān)系。自二百年前現(xiàn)代公共教育制度首先在西方國家出現(xiàn)以來，就一直沒有停止過對這一問題的討論，20世紀80年代至今，隨著世界性的公共教育體制改革運動的蜂起，更成了各國教育改革者不能不面對的一個重要問題。

作者簡介

暫缺《憲法與教育：國家教育權(quán)研究綱要》作者簡介

圖書目錄

第一章導論
一、問題的提出及選題價值
二、研究現(xiàn)狀
三、研究的重點與難點

第二章國家教育權(quán)
--一個憲法學概念的由來及產(chǎn)生
一、國家教育權(quán)：是一個憲法學概念嗎?
二、文本掃描：各國憲法關(guān)于教育的規(guī)定
三、國家教育權(quán)：一個與國家教育責任相對應(yīng)的范疇
四、結(jié)語

第三章憲法與基本權(quán)利
一、什么是憲法：從憲法學教科書定義說起
二、另一個視角看憲法
三、基本權(quán)利的義務(wù)主體

第四章受教育權(quán)：一種憲法視角的分析
一、受教育權(quán)的憲法含義
二、受教育權(quán)的憲法性質(zhì)：一種復合性格的人權(quán)
三、小結(jié)

第五章國家教育權(quán)內(nèi)容
一、國家教育權(quán)：觀點綜述
二、國家對受教育權(quán)的積極作為義務(wù)
三、國家教育權(quán)的內(nèi)容
四、國家教育權(quán)及相關(guān)問題

第六章國家教育權(quán)性質(zhì)、邊界與責任
一、國家教育權(quán)性質(zhì)：由抽象主權(quán)到具體職能
二、國家教育權(quán)的邊界
三、國家教育權(quán)的責任

第七章對我國國家教育權(quán)的反思
--以“高考移民”現(xiàn)象為例
一、引子
二、“高考移民”與遷徙自由
三、“封堵令”與平等原則
四、公民受教育的權(quán)利與政府教育投入的義務(wù)
五、結(jié)語

第八章結(jié)束語
后記
參考文獻