動物篇3

　　用線條來描繪事物是繪畫中最基本最常用的表現(xiàn)形式。線條最能概括提煉事物的外形輪廓，既很抽象又特別的具體。不同個性的線條可以傳達(dá)出繪者對世間萬物不同的認(rèn)識及豐富的情感，對少年兒童而言，更是一種必須掌握的繪畫語言。在東方神畫·極地美術(shù)學(xué)校，線描畫教學(xué)是非常重要的基礎(chǔ)課程，分為臨摹和寫生兩個階段，臨摹是寫生的基礎(chǔ)，寫生是臨摹的最終目標(biāo)。因此，臨摹的學(xué)習(xí)在教學(xué)中是不可或缺的內(nèi)容。2007年，校長劉芯芯帶領(lǐng)其教師團(tuán)隊(duì)總結(jié)歸納了在長期教學(xué)中沉淀出的真知灼見，推出了線描畫課堂系列叢書，共6冊，分為人物篇（1、2）動物篇（3、4），靜物篇（5、6），每冊38課，適合不同年齡段的學(xué)生。題材豐富，范畫生動有趣，有很強(qiáng)的實(shí)用性?，F(xiàn)已成為很多美術(shù)學(xué)校、少年宮和廣大學(xué)生學(xué)習(xí)線描畫的最佳臨本的首選教材。

　　劉芯芯，1993年畢業(yè)于沈陽教育學(xué)院美術(shù)系，遼寧省美術(shù)家協(xié)會會員，沈陽市民辦教育協(xié)會常務(wù)理事，東方神畫，極地美術(shù)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，沈陽市東方神畫，極地美術(shù)學(xué)校校長，兒童美術(shù)教育專家。1998年，《線的散步——孩子們的線描畫》，遼寧美術(shù)出版社出版，展示了線描寫生的教學(xué)成果，為兒童寫生美術(shù)教學(xué)揭開了新的一頁。1999年，《兒童美術(shù)》系列叢書，山東明天出版社出版，共八冊，與全國八位編委共同編著，作為兒童美術(shù)學(xué)校教材，具有一定的社會影響。2000年，成立劉芯芯美術(shù)教育工作室，《少兒學(xué)畫》系列叢書（1－4冊）、《少兒學(xué)彩筆畫》、《少兒學(xué)線描畫》、《少兒學(xué)素描畫》、《少兒學(xué)油畫棒》，遼寧美術(shù)出版社出版再版20余萬冊，社會反響強(qiáng)烈。2001年，《小畫家搖籃》系列叢書（1-4冊）《妙用水彩》《領(lǐng)略水粉》《感悟線描》《巧使油畫棒》遼寧美術(shù)出版社出版。由于創(chuàng)意獨(dú)特，技法原創(chuàng)，范畫生動，受到廣大學(xué)生和教師的喜愛，再版20余萬冊。2003年，發(fā)展成為頗具規(guī)模且具有社會影響的東方神畫，極地美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立了獨(dú)特的美術(shù)教育新理念及獨(dú)樹一幟的教學(xué)體系。2004年，《東方神畫·水粉畫課堂》系列叢書（1－6冊）遼寧美術(shù)出版社出版，開辟了少兒階段水粉教學(xué)之先河，原創(chuàng)課題，原創(chuàng)技法，適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，極大地激發(fā)了學(xué)生對色彩的熱情，為今后的專業(yè)水粉學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為很多學(xué)校、少年宮的首選教材，填補(bǔ)了少兒水粉教學(xué)的空白。2006年，《東方神畫·水粉畫課堂》系列叢書（1－6冊）遼寧美術(shù)出版社出版，適合不同年齡段的學(xué)生，范畫極其生動，，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，是學(xué)生學(xué)習(xí)線描畫最佳的臨本。2007年，《東方神畫·水粉畫課堂》系列叢書（1－6冊）遼寧美術(shù)出版社出版，改變了彩筆畫教學(xué)一貫的單色平涂狀態(tài)，發(fā)明了彩筆畫教學(xué)五大技法，使彩筆畫畫面更生動，色彩更絢爛，開辟了彩筆畫教學(xué)的新篇章。2008年，《東方神畫·連環(huán)畫課堂》系列叢書（1-6冊）春風(fēng)文藝出版社出版，帶領(lǐng)40名學(xué)生，從1997-2002年歷時六年，以連環(huán)畫的形式集體創(chuàng)作了鴻篇巨制《西游記》。共繪制61段故事，1470幅作品，全部原創(chuàng)，獨(dú)一無二，達(dá)到想象與創(chuàng)造的極致，創(chuàng)造了兒童美術(shù)教學(xué)的奇跡，其磅礴的氣勢令人嘆為觀止，是美術(shù)教學(xué)的成功典范，為弘揚(yáng)民族文化作出了積極的貢獻(xiàn)。目前，東方神畫·極地美術(shù)學(xué)校在沈陽擁有八所校區(qū)，美術(shù)教師百令人，學(xué)生上萬人。校長劉芯芯以及“神畫”的員工們正在用“大膽、大氣、大智慧”鑄就“大美”的“神畫”！