全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試歷年真題精解及專(zhuān)家預(yù)測(cè)試卷（第2卷）

　　外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的努力，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度才能獲得預(yù)期的成效。我們不時(shí)會(huì)聽(tīng)到一些讀者朋友抱怨說(shuō)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入大，收效少。從小學(xué)到中學(xué)，乃至到大學(xué)，少則七、八年，多則十幾年，總共花了上千學(xué)時(shí)，為什么總是成效不大，難以取得滿意的考試成績(jī)？答案因人而異。有的入學(xué)得多，但真正掌握的少；有的學(xué)得死，靈活性不夠；還有的人學(xué)外語(yǔ)只是為了應(yīng)付考試，一旦僥幸過(guò)關(guān)，剛學(xué)到手的一點(diǎn)皮毛知識(shí)就拋到了九霄云外。由此看來(lái)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于學(xué)會(huì)了多少生詞，做了多少練習(xí)，背了多少課文，而是是否真正具備了對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力——這就涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度和方法問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五大技能的培養(yǎng)不能單靠啃詞典、摳語(yǔ)法、找竅門(mén)、背范文，最重要的是將學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用中不斷改進(jìn)、提高，最終形成自己的獨(dú)立運(yùn)用能力（包括應(yīng)試能力）。正是本著奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提高應(yīng)試能力的宗旨，我們組織編寫(xiě)了配合不同級(jí)別考試的《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試極速背詞寶典》和《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試歷年真題精解及專(zhuān)家預(yù)測(cè)試卷》，旨在為廣大考生通過(guò)PETS考試提供有針對(duì)性的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備材料。本書(shū)由“考試分析”、“真題解析”和“預(yù)測(cè)試卷”三部分組成。考試分析部分著重介紹各級(jí)PETS的試卷題型結(jié)構(gòu)、PETS應(yīng)試技巧和復(fù)習(xí)方法；真題解析部分收集了歷年P(guān)ETS的曝光題，并對(duì)各項(xiàng)考試題型做了詳盡透徹的分析和講評(píng)；預(yù)測(cè)試卷部分則根據(jù)PETS考試大綱，結(jié)合近年的曝光真題，對(duì)未來(lái)幾年的PETS試題進(jìn)行了前瞻性預(yù)測(cè)，編寫(xiě)了各級(jí)模擬試卷。

　　許建平，清華大學(xué)外語(yǔ)系教授。該教授長(zhǎng)期在英語(yǔ)教學(xué)一線工作，對(duì)全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試的現(xiàn)實(shí)狀況，政策動(dòng)向有著廣泛而深入的把握，在全國(guó)各地大中城市的英語(yǔ)類(lèi)考試培訓(xùn)班上均有授課，極受考生歡迎。