高中地理活動創(chuàng)新設計

前言
第一部分 研究報告
　高中地理實踐和實驗活動的創(chuàng)新設計研究
　　一、課題的緣起
　　二、研究概況
　　三、地理實驗實踐教學之功能
　　四、高中地理活動自主創(chuàng)新設計的基本原則
　　五、主要設計思想
　　六、高中地理自主創(chuàng)新活動的主要類型
　　七、實例——調查和設計農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
　　八、結語
　參考資料
第二部分 創(chuàng)新活動設計
　觀測某地的太陽高度變化
　利用正午太陽光線測算某地緯度
　本地區(qū)氣象諺語的收集與闡釋
　溫室效應實驗二則
　用實驗證明二氧化碳是一種溫室氣體
　模擬鋒面的形成和密度流
　探究洪水的發(fā)生
　掌握水質評價的簡易方法
　水體富營養(yǎng)化實驗
　模擬火山爆發(fā)
　模擬地震
　海底擴張小實驗
　板塊運動的演示實驗
　土壤侵蝕與植被保護
　測定宜農土壤的機械組成
　土壤的流水侵蝕實驗探究
　“農田科學施肥問題”的討論
　生物多樣性的野外測定
　怎樣調查一家工廠（企業(yè)）
　商業(yè)網(wǎng)點的調查
　人口問題的探究
　“城市，讓生活更美好”論壇
　城市生活垃圾調查
　“通走黃浦江”綜合地理考察
　從合作方塊到全球環(huán)境保護
　酸雨監(jiān)測DIY
　酸雨的形成與影響
　廢舊電池對水體的污染及水生植物的凈化效果實驗
　室內空氣的植物凈化效果實驗
　模擬捕魚游戲——可持續(xù)發(fā)展探究活動
第三部分 拓展研究成果示例
　不同植物滯塵能力的初步研究
　廢舊電池掩埋處理方法初探
　竹炭對自來水中余氯的吸附性能及其再生方法的研究