物理

　　為了適應(yīng)職業(yè)教學(xué)改革的需要，貫徹“以服．務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想。我們根據(jù)大多數(shù)專業(yè)的需要和當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的生源現(xiàn)狀編寫(xiě)了本教材。努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的第一線技能性人材。教材在編寫(xiě)過(guò)程中，充分聽(tīng)取了相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生的建議和要求，改變了學(xué)科本位概念，突出教材的實(shí)用性和專業(yè)特色。強(qiáng)化物理課程與后續(xù)專業(yè)課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)在后續(xù)課程中的運(yùn)用。本書(shū)的編寫(xiě)堅(jiān)持“寬而淺”的原則?！皩挕斌w現(xiàn)在增加了不少密切聯(lián)系技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)。因總課時(shí)所限、相應(yīng)地刪減了部分抽象的理論，簡(jiǎn)化了數(shù)學(xué)推導(dǎo)，過(guò)程突出了趣味性和易用性。“淺”指的是所選內(nèi)容的表述和討論以初中后學(xué)生的整體水平為前提；所編入的練習(xí)題大部分都是與有關(guān)專業(yè)和生活實(shí)際密切相關(guān)且又是最基本的題目。為吸引學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的注意和思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，書(shū)中還設(shè)置了一系列欄目：“觀察與思考”——通過(guò)生產(chǎn)、生活中的實(shí)例或有趣的事例引入新課。“試一試”——列出了一些與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，運(yùn)用自己所學(xué)到的物理知識(shí)去解決、解釋一些實(shí)際問(wèn)題?！靶?shí)驗(yàn)”——意在讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)物理原理，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

暫缺《物理》作者簡(jiǎn)介