增進知識：美國研究型大學的發(fā)展（1900-1940）

定　價：￥45.00

作　者：	（美）羅杰·L·蓋格
出版社：	河北大學出版社
叢編項：	美國研究型大學探索譯叢
標　簽：	世界各國高等教育概況高等教育教育

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ISBN：	9787810972956	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	335	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《增進知識：國研究型大學的發(fā)展（1900-1940）》一書描述并解釋了從1900年到1940年這半個世紀之間美國研究型大學是如何發(fā)展的歷史。這部書也將實實在在地描述一場復雜的變革，其中充滿了對大學本質(zhì)及其使命的爭論。這樣的歷史需要一種開闊的視角?！对鲞M知識：國研究型大學的發(fā)展（1900-1940）》將尤其重視大學科學家和學者們努力掌握并增進的學術知識。

作者簡介

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圖書目錄

總序
再版前言
前言
第1章美國研究型大學的形成(1865～1920)
一、走向全國大學系統(tǒng)
二、學術學科
三、大學的財富

第2章大學研究的狀況(1900～1920)
一、1900年的研究體制和獨立研究機構的建立
二、大學研究資源：教師待遇
三、大學研究資源：資本和項目資金

第3章從第一次世界大戰(zhàn)到1930年的研究型大學
一、走向戰(zhàn)爭的科學和大學
二、發(fā)展和分化
三、學院綜合癥
四、誰能上大學

第4章基金會與研究型大學
一、途徑和手段：對基金會角色的界定
二、基金會與大學：社會科學
三、基金會與大學：自然科學
四、共同的目的與相反的目的

第5章私人資助的大學研究體制
一、商業(yè)與大學研究
二、大學研究的制度模式
三、學生、教授、研究
四、美國科學的優(yōu)勢
五、智力移民

第6章 20世紀30年代的研究型大學
一、大蕭條的影響
二、聯(lián)邦政府與大學研究
三、回顧與展望
附錄
注釋
索引