高中化學(xué)新課程的理論與實踐

　　《普通高中新課程理論與實踐叢書》在深入研究總結(jié)全國普通高中課程改革取得的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外高中課程教學(xué)理論和實踐進行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進一步厘清課程改革的理論脈絡(luò)，解決在課程改革實踐中所遇到的問題和困惑，希望進一步加強對高中課程改革參與者的專業(yè)引領(lǐng)和實踐指導(dǎo)。叢書既是高中教師新課程培訓(xùn)教材，也可作為高等院校本科生、研究生進行高中課程改革理論與實踐學(xué)習(xí)和研究的參考教材。《高中化學(xué)新課程的理論與實踐》是其中的一冊。全書由教育理念篇、教學(xué)策略篇、教學(xué)評價與教學(xué)資源篇三部分構(gòu)成，每一篇又由若干個專題構(gòu)成。力圖通過各個主題的學(xué)習(xí)使教師深入了解高中化學(xué)新課程實施的意圖和要求，學(xué)會探究、設(shè)計和評析高中化學(xué)新課程實施的方式和途徑，加深對高中化學(xué)新課程的認(rèn)識、理解和實施的自覺性，促進化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。

暫缺《高中化學(xué)新課程的理論與實踐》作者簡介