高等數(shù)學

　　21世紀，隨著科學技術的突飛猛進和知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展，世界正發(fā)生深刻變化，國際間的競爭日趨激烈，高等教育正面臨空前的發(fā)展機遇與巨大挑戰(zhàn)，肩負著為國家現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次創(chuàng)造性人才的重任，是我國增強綜合國力、增強國際競爭力的重要支撐。為了提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量和教學的整體水平，必須加強教材建設，更新教學內(nèi)容，把創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)放到突出位置上，建立新的教學和科研要求的教學用書。《高職高專規(guī)劃教材：高等數(shù)學》正是為了適應這一新形勢，根據(jù)教育部頒布的《高職高專教育高等數(shù)學課程教學基本要求》，在認真總結(jié)高職高專高等數(shù)學教學改革經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合編者多年的教學實踐經(jīng)驗和同類教材發(fā)展趨勢，針對大專層次的理工科專業(yè)學生而編寫的。在內(nèi)容安排上，基本按照《高職高專教育高等數(shù)學課程教學要求》來安排，但又考慮到工科?？茖I(yè)種類多、專業(yè)差異大、對教學知識的要求不一致的特點，我們對部分內(nèi)容加了“*”號，不同專業(yè)可根據(jù)具體情況選學。在結(jié)構(gòu)體系上，比較系統(tǒng)地保證了教學本身的理論體系，充分體現(xiàn)?？平虒W“以應用為目的，以必須夠用為度”的原則，突出概念的背景，強調(diào)概念的應用。加強技巧方法的闡述，并歸納總結(jié)。在理論深度上，對難度較大的基礎理論不追求嚴格的論證，強化了幾何說明，加強了對學生應用數(shù)學原理的方法消化吸收工程概念及工程原理能力的培養(yǎng)，有意突出了教學模型及建模的思想方法。在語言表達上，力求簡明準確，且兼順推理的嚴密性，留給教師充分發(fā)揮的余地。《高職高專規(guī)劃教材：高等數(shù)學》可作為高職高專機械、電氣、電子、土木、化工、冶金、計算機等工程類各專業(yè)教材。本教材的基本教學時數(shù)不少于110學時，帶“*”號的內(nèi)容需另外安排學時。

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