從精英教育到大眾教育：高等教育發(fā)展中的效率與公平問(wèn)題研究

定　價(jià)：￥14.00

作　者：	史瑞杰
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高等教育

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ISBN：	9787040194555	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32	頁(yè)數(shù)：	303	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《從精英教育到大眾教育——高等教育發(fā)展中的效率與公平問(wèn)題研究》在中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型這一特殊歷史背景中，以社會(huì)結(jié)構(gòu)理論、效率與公平的結(jié)構(gòu)性存在和結(jié)構(gòu)性關(guān)系理論、社會(huì)流動(dòng)理論、現(xiàn)代大學(xué)制度理論為分析框架和理論依據(jù)，運(yùn)用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，通過(guò)社會(huì)學(xué)、社會(huì)哲學(xué)和高等教育管理等學(xué)科的綜合研究，建立了不同于某一單一學(xué)科的觀察中國(guó)高等教育效率與公平的多維視閾。社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的實(shí)質(zhì)是社會(huì)價(jià)值的生產(chǎn)和分配即效率與公平問(wèn)題，而高等教育的效率與公平屬于社會(huì)的效率與公平的一個(gè)領(lǐng)域。《從精英教育到大眾教育——高等教育發(fā)展中的效率與公平問(wèn)題研究》對(duì)效率與公平的一般和高等教育效率與公平的特殊進(jìn)行了劃界，對(duì)兩種效率與公平的關(guān)系進(jìn)行了探討。在此基礎(chǔ)上，對(duì)高等教育收費(fèi)的效率與公平，低收入家庭子女高等教育機(jī)會(huì)公平、義務(wù)教育和高中教育階段的效率與公平等問(wèn)題做了分析；對(duì)高等教育從精英教育到大眾教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中的一系列觀念和做法進(jìn)行了評(píng)析；對(duì)高等教育管理制度的效率與公平，特別是宏觀管理制度和微觀管理制度的實(shí)際運(yùn)行進(jìn)行了理論研究。最后提出了提高中國(guó)高等教育效率與公平的關(guān)鍵是教育制度創(chuàng)新的結(jié)論。

作者簡(jiǎn)介

　　史瑞杰，南開(kāi)大學(xué)哲學(xué)博士，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)博士后，現(xiàn)任天津商業(yè)大學(xué)教授。主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)政策、社會(huì)哲學(xué)和社會(huì)發(fā)展理論。出版《效率與公平：社會(huì)哲學(xué)的分析》（專著）、《鄧小平經(jīng)濟(jì)哲學(xué)思想初探》（合著）等著作10余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。主持并完成“高等教育發(fā)展中的效率與公平問(wèn)題研究” 轉(zhuǎn)型期效率與公平問(wèn)題研究”等國(guó)家和省部級(jí)課題10余項(xiàng)。曾獲天津市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（1998）、天津市社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（2002）、一等獎(jiǎng)（2006）、天津市精品課程主持人（2003）、天津市教學(xué)名師（2006）等。

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)言
第一節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 研究對(duì)象：現(xiàn)狀和預(yù)期目標(biāo)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 本書(shū)的基本框架和主要內(nèi)容

第二章社會(huì)轉(zhuǎn)型中的高等教育效率與公平
第一節(jié) 社會(huì)轉(zhuǎn)型與中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 效率與公平的一般含義
第三節(jié) 效率與公平的關(guān)系
第四節(jié) 高等教育的效率與公平
第五節(jié) 幾點(diǎn)簡(jiǎn)短的結(jié)論

第三章高等教育收費(fèi)的效率與公平
第一節(jié) 我國(guó)高等教育收費(fèi)的歷史演變
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外高等教育收費(fèi)比較
第三節(jié) 高等教育收費(fèi)的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)分析
第四節(jié) 促進(jìn)我國(guó)高等教育收費(fèi)的效率與公平的對(duì)策建議

第四章不同家庭背景學(xué)生在高校中的差異研究——以天津市為例
第一節(jié) 研究回顧
第二節(jié) 調(diào)查對(duì)象及方法
第三節(jié) 不同家庭背景學(xué)生在高校中的分布狀況
第四節(jié) 不同家庭背景學(xué)生在高校中分布差異的原因分析
第五節(jié) 不同家庭背景學(xué)生在高校中的學(xué)習(xí)生活情況的對(duì)比
第六節(jié) 低收入家庭學(xué)生解決學(xué)費(fèi)的問(wèn)題
第七節(jié) 簡(jiǎn)短的結(jié)論

第五章義務(wù)教育和高中教育階段的效率與公平
第一節(jié) 義務(wù)教育和高中教育中的效率與公平：理論準(zhǔn)備
第二節(jié) 義務(wù)教育的效率與公平：實(shí)證分析
第三節(jié) 高中教育的效率與公平：實(shí)證分析
第四節(jié) 平衡效率與公平，推進(jìn)義務(wù)教育和高中教育的發(fā)展

第六章中國(guó)高等教育管理制度及其演變
第一節(jié) 中國(guó)高等教育管理制度的歷史沿革
第二節(jié) 對(duì)高等教育管理制度演變的反思
第三節(jié) 社會(huì)轉(zhuǎn)型與高等教育管理制度創(chuàng)新

第七章中國(guó)高等教育宏觀管理制度
第一節(jié) 中國(guó)高等教育宏觀管理制度的運(yùn)行現(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)外高等教育宏觀管理模式及其啟示
第三節(jié) 中國(guó)高等教育宏觀管理制度創(chuàng)新的模式設(shè)計(jì)與路徑選擇

第八章中國(guó)高等教育微觀管理制度
第一節(jié) 中國(guó)高等教育微觀管理制度的運(yùn)行現(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)外高等教育微觀管理運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第三節(jié) 中國(guó)高等教育微觀管理制度創(chuàng)新的模式設(shè)計(jì)與路徑選擇

第九章現(xiàn)代大學(xué)制度的特征與基本構(gòu)架
第一節(jié) 建立現(xiàn)代大學(xué)制度
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的價(jià)值取向
第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的基本構(gòu)架
附錄
美國(guó)文化與美國(guó)高等教育
主要參考文獻(xiàn)
后記