大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格

　　《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》是《校長(zhǎng)創(chuàng)造不同：強(qiáng)化學(xué)院與大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)的續(xù)篇?！缎ｉL(zhǎng)創(chuàng)造不同：強(qiáng)化學(xué)院與大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)是根據(jù)對(duì)800多位校長(zhǎng)、前校長(zhǎng)、校長(zhǎng)配偶以及其他和校長(zhǎng)有關(guān)的人士的訪談而寫(xiě)成，它關(guān)注有助于強(qiáng)化高校領(lǐng)導(dǎo)的管理與決策。《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》是從那800多個(gè)訪談材料及其他相關(guān)研究中抽取材料寫(xiě)成的。與前書(shū)不同，《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》重在分析校長(zhǎng)崗位以及這個(gè)崗位如何被不同時(shí)間，不同校園環(huán)境，不同校長(zhǎng)風(fēng)格、戰(zhàn)略、策略所影響。核心觀點(diǎn)是：要理解大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，就必須充分意識(shí)到每個(gè)校長(zhǎng)的獨(dú)特境遇——時(shí)間、地點(diǎn)的巨大限制以及決策時(shí)人類行為的反復(fù)無(wú)常。因此《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》的主題是，校長(zhǎng)職位從來(lái)不是單一的，而是多樣的，因而不存在所謂“理想校長(zhǎng)”。《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》旨在詳盡說(shuō)明“校長(zhǎng)職務(wù)境遇的多樣性”，這個(gè)主題在前書(shū)中有所涉及，但未充分展開(kāi)。然而《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》確實(shí)是前書(shū)的補(bǔ)充，因?yàn)椤洞髮W(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》結(jié)尾指出了這個(gè)研究對(duì)董事會(huì)和校長(zhǎng)們的意義。

暫缺《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》作者簡(jiǎn)介