托起教育自己的夢想：自塑教育

　　本書共分為理論實踐和課程教材兩篇。理論實踐篇包括：自塑教育的背景、自塑教育的建構(gòu)、自塑教育的引擎、自塑教育的操行、自塑教育的成效。課程教材篇包括：做行為合格的人、做品德優(yōu)秀的人、做境界崇高的人。

　　肖家蕓，語文特級教師，現(xiàn)任教于華東師大二附中。曾參加國家級骨干教師首期培訓，獲全國語文課堂教學大賽一等獎，獲省及國家級普教研究優(yōu)秀成果獎9項。主持國家園丁工程（特級教師專設課題）——語文“活動式”教學實驗，漸成規(guī)?；难芯恐行倪\作。學科遨游18年后，重返班主任崗位，嘗試自塑教育實驗，尋求教書育人的深度體驗。榮獲2007上海教育年度人物，浦東新區(qū)雙十佳班主任。出版《語文“活動式”教學》《肖家蕓講語文》等論著、教學光盤12盒，主編助學叢書14套，重點報刊發(fā)表教育教學論文270余篇。曾被中國教育報、上海教育等多家媒體專訪，忝列多家重點語文期刊的封面人物。最深切的體會：帶著夢想前列，忙且快樂。