民辦學校辦學模式：產(chǎn)權配置與治理機制研究

序
導論
一、研究主題、目的及意義
二、已有研究與存在的問題
三、研究方法及相關說明
第一章 民辦學校產(chǎn)權配置的理論基礎
第一節(jié) 產(chǎn)權理論概述
一、科斯定理
二、波斯納定理
三、不同財產(chǎn)的產(chǎn)權安排
第二節(jié) 民辦學校產(chǎn)權配置的形式與特點
一、產(chǎn)權配置形式簡述
二、民辦學校產(chǎn)權配置形式
三、民辦學校產(chǎn)權配置特點
第三節(jié) 民辦學校產(chǎn)權配置功能
一、產(chǎn)權配置功能簡述
二、民辦學校產(chǎn)權配置功能
第四節(jié) 民辦學校產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)權配置
一、教育產(chǎn)業(yè)與學校產(chǎn)業(yè)的概念
二、民辦學校發(fā)展的道路——產(chǎn)業(yè)化
三、民辦學校產(chǎn)業(yè)化的關鍵——產(chǎn)權配置
第二章 民辦學校治理概論
第一節(jié) 治理的含義
一、治理的目的
二、治理是一種合約關系
三、治理的主要功能
四、治理理念的發(fā)展
五、治理結(jié)構、治理機制與治理模式的關系
第二節(jié) 民辦學校治理結(jié)構
一、民辦學校治理結(jié)構的含義
二、民辦學校治理結(jié)構的基本構成
三、民辦學校治理結(jié)構的組織類型
四、民辦學校治理結(jié)構的組織創(chuàng)新
第三節(jié) 民辦學校治理機制
一、民辦學校治理機制的含義
二、民辦學校治理機制的類型與內(nèi)容
三、民辦學校治理機制的引發(fā)機制
四、民辦學校治理機制的走勢
第三章 民辦學校治理機制的理論基礎
第一節(jié) 委托一代理理論
一、內(nèi)涵與假設
二、分析框架與模型
三、治理機制的應用分析
第二節(jié) 交易成本理論
一、內(nèi)涵與假設
二、分析框架與理論
三、價值、局限及超越
第三節(jié) 戰(zhàn)略理論
一、內(nèi)涵與模式
二、戰(zhàn)略分析
三、戰(zhàn)略選擇
四、戰(zhàn)略實施
第四章 產(chǎn)權配置與治理機制的設計
第一節(jié) 產(chǎn)權配置與治理機制的相關性
第二節(jié) 產(chǎn)權配置與激勵機制設計
一、所有權配置與激勵機制設計
二、剩余索取權配置與激勵機制設計
三、產(chǎn)權配置清晰與激勵機制設計
第三節(jié) 產(chǎn)權配置與約束機制設計
一、所有權配置與約束機制設計
二、產(chǎn)權責任配置與約束機制設計
三、剩余索取權配置與約束機制設計
第四節(jié) 產(chǎn)權配置與決策機制設計
一、由所有權形成的權力機構
二、經(jīng)營權配置與決策機制設計
三、表決權配置與決策機制設計
第五章 家族制民辦學校的設計與創(chuàng)新
第一節(jié) 現(xiàn)狀分析
一、家族制民辦學校的內(nèi)涵
二、家族制民辦學校的形成背景
三、家族制民辦學校的一般特征
第二節(jié) 案例介紹
一、個案概述
二、產(chǎn)權配置情況
三、治理結(jié)構與治理機制
四、經(jīng)營模式
第三節(jié) 評價與診斷
一、家族制民辦學校的比較優(yōu)勢
二、家族制民辦學校的主要問題
三、家族制民辦學校的設計關鍵
第四節(jié) 設計與創(chuàng)新
一、產(chǎn)權配置設計
二、治理機制設計
三、改進后經(jīng)營戰(zhàn)略
第六章 集團制民辦學校的設計與創(chuàng)新
第一節(jié) 現(xiàn)狀分析
一、集團制民辦學校的內(nèi)涵與類型
二、集團制民辦學校的形成背景
三、集團制民辦學校的主要特征
第二節(jié) 案例介紹
一、個案概述
二、產(chǎn)權配置情況
三、治理結(jié)構與治理機制
四、運營模式
第三節(jié) 評價與診斷
一、集團制民辦學校的比較優(yōu)勢
二、集團制民辦學校的主要問題
三、集團制民辦學校的設計關鍵
第四節(jié) 設計與創(chuàng)新
一、產(chǎn)權配置設計
二、治理機制設計
三、改進后經(jīng)營戰(zhàn)略
第七章 股份制民辦學校的設計與創(chuàng)新
第一節(jié) 現(xiàn)狀分析
一、股份制民辦學校的產(chǎn)生與內(nèi)涵
二、股份制民辦學校的形成背景
三、股份制民辦學校的主要特征
第二節(jié) 案例介紹
一、個案概述
二、產(chǎn)權配置情況
三、治理結(jié)構與治理機制
四、運營模式
第三節(jié) 評價與診斷
一、股份制民辦學校的比較優(yōu)勢
二、股份制民辦學校的主要問題
三、股份制民辦學校的設計關鍵
第四節(jié) 設計與創(chuàng)新
一、產(chǎn)權配置設計
二、治理機制設計
三、改進后經(jīng)營戰(zhàn)略
第八章 國有民辦制學校的設計與創(chuàng)新
第一節(jié) 現(xiàn)狀分析
一、國有民辦制學校的內(nèi)涵與形式
二、國有民辦制學校的形成背景
三、國有民辦制學校的主要特征
第二節(jié) 案例介紹
一、個案概述
二、產(chǎn)權配置情況
三、治理結(jié)構與治理機制
四、運營模式
第三節(jié) 評價與診斷
一、國有民辦制學校的比較優(yōu)勢
二、國有民辦制學校的主要問題
三、國有民辦制學校的設計關鍵
第四節(jié) 設計與創(chuàng)新
一、產(chǎn)權配置設計
二、治理機制設計
三、改進后經(jīng)營戰(zhàn)略
第九章 中外合作制民辦學校的設計與創(chuàng)新
第一節(jié) 現(xiàn)狀分析
一、中外合作制民辦學校的內(nèi)涵與類型
二、中外合作制民辦學校的形成背景
三、中外合作制民辦學校的主要特征
第二節(jié) 案例介紹
一、個案概述
二、產(chǎn)權配置情況
三、治理結(jié)構與治理機制
第三節(jié) 評價與診斷
一、中外合作制民辦學校的比較優(yōu)勢
二、中外合作制民辦學校的主要問題
三、中外合作制民辦學校的設計關鍵
第四節(jié) 設計與創(chuàng)新
一、產(chǎn)權配置設計
二、治理機制設計
三、改進后經(jīng)營戰(zhàn)略
后記