如何建設(shè)企業(yè)大學(xué)

　　當(dāng)人們聽到企業(yè)大學(xué)時，自然會聯(lián)想到摩托羅拉、通用汽車、海爾等大企業(yè)，因為建立企業(yè)大學(xué)需要大量資金投入。但事實上，近年來的研究表明，企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略不再是大企業(yè)所獨有的，而投資金額也未必一定要那么龐大。最新研究報告指出，隨著e—Learning的普及，企業(yè)大學(xué)的建設(shè)成本正在加倍降低。企業(yè)大學(xué)的規(guī)模是非常彈性的，換句話說，規(guī)模大小是根據(jù)企業(yè)需要和自身條件確定的，而經(jīng)費問題并不是一個大障礙。再者，企業(yè)應(yīng)該考慮一點，即成功的企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略會帶來不可思議的回報，以企業(yè)大學(xué)方式集中資源的整合培訓(xùn)方案，可使企業(yè)培訓(xùn)更經(jīng)濟(jì)、更有效。完善的持續(xù)培訓(xùn)和發(fā)展不但能提升企業(yè)的生產(chǎn)力和員工的勝任能力，而且有助于增加員工對工作的滿足感，降低員工流失率。在不同程度上，企業(yè)大學(xué)為企業(yè)樹立一個良好的企業(yè)形象，企業(yè)文化能更有效地傳播，有利于提高員工對企業(yè)的認(rèn)知度、忠誠度，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，從而提高企業(yè)團(tuán)隊的工作效率。

　　王吉鵬，北京仁達(dá)方略管理咨詢有限公司董事長?，F(xiàn)任人民大學(xué)，北京太學(xué)MBA學(xué)院企業(yè)文化專業(yè)特聘教授，長期從事組織變革和企業(yè)文化實證研究與咨誨實踐，戰(zhàn)略型企業(yè)文化理論的創(chuàng)立者，國內(nèi)首套企業(yè)文化綜合評價系統(tǒng)開發(fā)組組長。多年企業(yè)管理經(jīng)驗，對企業(yè)的管理和運營有深刻的理解，能夠深度把握現(xiàn)象和規(guī)律，將管理思想與企業(yè)實態(tài)融會貫通?！趧硬刻仄笇＜?，國家電網(wǎng)公司、中國五礦集團(tuán)、中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、中國機(jī)械集團(tuán)公司、人民網(wǎng)、大連市公安局，北車集團(tuán)、華融集團(tuán)、北京移動、信息早報等多家大型企業(yè)集團(tuán)高級顧問?！吨袊?jīng)營報》、《經(jīng)濟(jì)觀察報》、《財經(jīng)時報》、《中外管理》、《中外企業(yè)文化》等多家管理媒體特約撰稿人，現(xiàn)已發(fā)表文章200余萬字?！√峁┳稍兎?wù)的大型企業(yè)包括但不限于：中國航天、中國航油、中國長城資產(chǎn)、中國東方資產(chǎn)、中國五礦、中國船舶、中國兵器、國家開發(fā)銀行、國家電網(wǎng)、華電國際、中國鐵路、中華通信、北京移動、大慶油田、北京金融街、天橋投資、天鴻集團(tuán)、泰康人壽、福臨門、伊利股份、蒙牛乳業(yè)等?！⊥跫i先生不僅是資深的管理專家，而且是出色的演講家，他為政府機(jī)構(gòu)及各類企業(yè)提供培訓(xùn)千余場。2005～2007年，以王吉鵬先生為核心主講的“企業(yè)文化”、“集團(tuán)管控”全國巡講系列培訓(xùn)連續(xù)走過全國28個城市，他獨到的見解、豐富的經(jīng)驗引起與會者強(qiáng)烈反響，他的“戰(zhàn)略型企業(yè)文化”理論為我國企業(yè)文化建設(shè)提供了思路和方法，他的“集團(tuán)管控”模型指引著本土企業(yè)集團(tuán)走向健康和諧的發(fā)展道路?！⊥跫i先生主編、主筆集團(tuán)組織運行系列、企業(yè)文化系列，人力資源系列和學(xué)習(xí)型組織系列等多套叢書。其中組織運行系列包括《集團(tuán)管控》、《集團(tuán)文化建設(shè)》。《集團(tuán)品牌》；企業(yè)文化系列包括《企業(yè)文化建設(shè)》、《企業(yè)文化重構(gòu)》、《王吉鵬論企業(yè)文化》、《企業(yè)文化熱點問題》、《企業(yè)文化的39個細(xì)節(jié)》、《企業(yè)文化理念體系構(gòu)建實務(wù)》，《企業(yè)文化診斷評估理論與實務(wù)》、《價值觀的起飛與落地》；人力資源系列包括《職位分析》，《職位評估》、《績效管理》、《薪酬管理》、《企業(yè)大學(xué)》，《高管激勵》、《外派機(jī)構(gòu)和員工管理》、《知識型員工管理》；學(xué)習(xí)型組織系列包括《聚變的細(xì)胞》、《破繭的蝶蛹》、《蛻變的蝴蝶》，《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實務(wù)》。