中學(xué)社會(huì)類(lèi)課題研究與論文寫(xiě)作

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	童富勇、黃文芳
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中小學(xué)各科課題研究與論文寫(xiě)作叢書(shū)
標(biāo)　簽：	小學(xué)

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ISBN：	9787308057684	出版時(shí)間：	2008-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)社會(huì)類(lèi)課題研究與論文寫(xiě)作》新課程改革對(duì)教師提出了全新的要求。它要求教師在學(xué)科知識(shí)、教育理論知識(shí)、教育技能技巧等諸多方面脫胎換骨，重塑自我。對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)這種變化并非易事。科研興師，己被“有權(quán)之士”認(rèn)可，“有志之士”接納。“教師即研究者”的理念也表明：作為實(shí)踐者的教師，應(yīng)當(dāng)具有研究的能力。教師通過(guò)“行動(dòng)研究”，自己就以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一章課題研究的理念與實(shí)踐
第一節(jié) 題研究的概述
第二節(jié) 課題研究的選擇
第三節(jié) 課題研究方案的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 課題研究的實(shí)施與評(píng)價(jià)
第二章論文寫(xiě)作的理念與技巧
第一節(jié) 論文寫(xiě)作的概述
第二節(jié) 寫(xiě)作前的材料準(zhǔn)備
第三節(jié) 論文的內(nèi)容與語(yǔ)言
第四節(jié) 論文的寫(xiě)作與修改
第三章中學(xué)社會(huì)類(lèi)課題研究的定位
第一節(jié) 社會(huì)科課程的含義與價(jià)值
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)改革中的巾學(xué)禮會(huì)課程
第三節(jié) 中學(xué)社會(huì)科課題研究的定位與操作
第四章社會(huì)課程教學(xué)論文的寫(xiě)作
第一節(jié) 課程研究論文的寫(xiě)作
第二節(jié) 教材研究論文的寫(xiě)作
第三節(jié) 教學(xué)研究論文的寫(xiě)作
第五章教學(xué)科研報(bào)告的寫(xiě)作
第一節(jié) 教學(xué)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)
第二節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的撰寫(xiě)
第三節(jié) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)
第六章案例研究論文的寫(xiě)作
第一節(jié) 教學(xué)敘事的寫(xiě)作
第二節(jié) 教學(xué)案例的寫(xiě)作
第三節(jié) 教學(xué)隨筆的寫(xiě)作
第七章教學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作
第一節(jié) 教學(xué)短評(píng)的寫(xiě)作
第二節(jié) 教學(xué)綜述的寫(xiě)作
第三節(jié) 教學(xué)書(shū)評(píng)的寫(xiě)作
第八章教研論文的答辯
第一節(jié) 論文答辯的意義
第二節(jié) 論文答辯的準(zhǔn)備
第三節(jié) 論文答辯的過(guò)程
第四節(jié) 論文答辯的策略
參考文獻(xiàn)