同心同德共建共享：建設(shè)和諧校園文化鑄就全面發(fā)展人才

開(kāi)篇：和諧校園文化建設(shè)的指導(dǎo)方針
中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定
教育部共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)
關(guān)于上海高校建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的若干意見(jiàn)
上篇：和諧校園文化建設(shè)的基本理論
第一章 和諧校園文化概述
第一節(jié) 和諧校園文化的內(nèi)涵與特征
一、和諧社會(huì)、和諧文化與和諧校園
二、文化、校園文化與和諧校園文化
第二節(jié) 和諧校園文化的結(jié)構(gòu)與形態(tài)
一、主體層面的和諧校園文化結(jié)構(gòu)
二、性質(zhì)層面的和諧校園文化結(jié)構(gòu)
三、和諧校園文化的形態(tài)
第三節(jié) 和諧校園文化的功能與價(jià)值
一、和諧校園文化的功能
二、和諧校園文化的價(jià)值
第四節(jié) 和諧校園文化建設(shè)歷史傳承與國(guó)際視野
一、我國(guó)校園文化建設(shè)的歷史傳承
二、我國(guó)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
三、國(guó)外校園文化建設(shè)的借鑒啟示
第二章 和諧校園文化建設(shè)的根本
第一節(jié) 構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系是和諧校園文化建設(shè)的根本
一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的背景、內(nèi)涵、意義
二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本框架
三、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)
第二節(jié) 高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必要性和緊迫性
一、高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必要性
二、高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的緊迫性
第三節(jié) 高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論探討
一、增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要途徑
二、發(fā)揮大學(xué)思想政治理論課的教育作用是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有效保障
下篇：和諧校園文化建設(shè)的上大特色
第三章 錢偉長(zhǎng)教育思想與上海大學(xué)辦學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 錢偉長(zhǎng)教育思想的形成
一、獨(dú)特成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)錢偉長(zhǎng)教育思想形成的影響
二、科學(xué)教育思潮對(duì)錢偉長(zhǎng)教育思想形成的影響
三、人文教育思潮對(duì)錢偉長(zhǎng)教育思想形成的影響
第二節(jié) 錢偉長(zhǎng)教育思想的內(nèi)涵
一、旗幟鮮明的價(jià)值觀
二、與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)觀
三、科學(xué)辯證的教學(xué)觀
四、全面發(fā)展的人才觀
第三節(jié) 錢偉長(zhǎng)教育思想的地位
一、錢偉長(zhǎng)教育思想的啟示
二、錢偉長(zhǎng)教育思想與上海大學(xué)的發(fā)展
三、錢偉長(zhǎng)教育思想與和諧校園文化建設(shè)的關(guān)系
四、錢偉長(zhǎng)教育思想指導(dǎo)下的上海大學(xué)研究生的和諧校園文化建設(shè)
第四章 和諧校園文化建設(shè)的研究生實(shí)踐
第一節(jié) 和諧校園文化建設(shè)的保障
一、思想保障
二、制度保障
三、組織保障
四、服務(wù)保障
第二節(jié) 和諧校園文化建設(shè)的載體
一、研究生入學(xué)教育
二、研究生首日教育
三、研究生日常教育
四、研究生學(xué)術(shù)節(jié)
五、研究生體育節(jié)
六、研究生藝術(shù)節(jié)
第三節(jié) 和諧校園文化建設(shè)的覆蓋
一、豐富多彩的研究生院系文化
二、和諧溫馨的研究生社區(qū)文化
三、與時(shí)俱進(jìn)的研究生網(wǎng)絡(luò)文化
第四節(jié) 和諧校園文化建設(shè)的拓展
一、服務(wù)社會(huì)，志愿者在行動(dòng)
二、體驗(yàn)生活，研究生在實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
后記