哲學(xué)基礎(chǔ)

　　繼續(xù)教育是我國高等教育的重要組成部分，是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度。大力發(fā)展繼續(xù)教育是提高勞動者素質(zhì)、振興經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。國家實行繼續(xù)教育制度，鼓勵發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育，建立與完善終身教育體系，培養(yǎng)大批貼近社會、服務(wù)社會的各類應(yīng)用型人才，對于加強社會主義精神文明，促進(jìn)社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都將起到重要作用。按照教育部關(guān)于繼續(xù)教育人才的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建適用的教材體系，是繼續(xù)教育在新形勢下繼續(xù)發(fā)展不可缺少的一環(huán)。經(jīng)過編輯委員會、作者和出版社的共同努力，《高等院校繼續(xù)教育系列教材》將陸續(xù)出版，我向他們表示誠摯的祝賀和感謝。綜觀這套系列教材，具有以下特點：1.體現(xiàn)了高等院校繼續(xù)教育的新思想和新觀念，注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和社會責(zé)任感。在我國高等教育發(fā)展與人力資源開發(fā)中，繼續(xù)教育作為繼續(xù)教育的一種重要形式和特殊層次，將發(fā)揮日趨重要的作用。2.體現(xiàn)了學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性的統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容既有基礎(chǔ)知識、基本理論，又有基本技能；既加強基本原理與應(yīng)用知識的傳授，又幫助學(xué)生在掌握一定知識理論的基礎(chǔ)上，獲得相應(yīng)的技能。3.體現(xiàn)了系統(tǒng)性與針對性的統(tǒng)一。在學(xué)歷教育中，應(yīng)重視學(xué)科知識的系統(tǒng)性。同時，在兼顧學(xué)科知識內(nèi)在邏輯性的基礎(chǔ)上，選擇最基本、最有針對性和適用性的部分，進(jìn)行合理的組織編排，使學(xué)生能在比較短的時間內(nèi)，學(xué)到急需有用的知識。4.體現(xiàn)了理論和實踐的統(tǒng)一。成人學(xué)習(xí)的目的是解決實踐中存在的問題，改變自己現(xiàn)有的處境或狀態(tài)，他們不僅需要知識，而且需要能立即付諸實施的能力。所以，本系列教材充分體現(xiàn)實踐能力訓(xùn)練的要求，針對成人在職學(xué)習(xí)與就業(yè)需求的特點，加強職業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。本系列教材涵蓋會計、金融、財政、工商管理、法學(xué)等多個學(xué)科，由上海財經(jīng)大學(xué)相關(guān)學(xué)科的教授、副教授與繼續(xù)教育學(xué)院的骨干教師承擔(dān)編寫任務(wù)，注意吸收本校近年來的教學(xué)改革成果，普遍更新了教學(xué)內(nèi)容，既以學(xué)歷教育為主，又兼顧非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)。因此，本系列教材不僅能提供校內(nèi)外各相關(guān)專業(yè)本、?？茖W(xué)歷教育使用，也適合社會各界進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)參考。當(dāng)然，繼續(xù)教育是一項系統(tǒng)工程，要真正抓好教學(xué)工作，還必須在運用教材過程中輔之以其他配套措施。我們?yōu)楸鞠盗薪滩拇_定的目標(biāo)以及教材所要達(dá)到的各項要求，很可能超過了我們的學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗所允許的范圍，因此，本系列教材可能存在考慮不周到以及安排和表達(dá)不妥當(dāng)?shù)牡胤?，甚至某些失誤恐亦難以避免，我們歡迎讀者批評指正。

暫缺《哲學(xué)基礎(chǔ)》作者簡介