金匱要略（二版）

　　本書是由人民衛(wèi)生出版社組織有關(guān)中醫(yī)院校集體編寫的，本書既是全國高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)專業(yè)教學用的主要參考書，也是供刊授、函授及本科生、研究生自修提高的必備參考書之一。本書是在《金匱要略講義》（高等醫(yī)藥院校五版統(tǒng)編教材）的基礎(chǔ)上，采用宋·林億等詮次，明·趙開美?？痰摹督饏T要略方》為藍本進行編寫，企望在歷屆出版的《金匱要略教學參考資料》的深度和廣度上，力求有大幅度的提高。此次修訂，嚴格遵照人民衛(wèi)生出版社擬定的修訂意見，對原《高等中醫(yī)院校教學參考叢書•金匱要略》部分內(nèi)容予以刪改，對有些內(nèi)容進行必要的補充，以滿足學生及臨床中醫(yī)藥人員的需求?，F(xiàn)將本書編寫體例及具體要求和特色簡介如下：每篇篇首對篇名加以解釋，并扼要將其沿革及全篇的中心內(nèi)容闡述清楚。［原文］仍按五版教材格式，逐條用楷體排列，序號（一、二……）放置原文之后。［提要］　乃對原條文的重點內(nèi)容和主要精神進行提示。［解析］　屬本書的核心內(nèi)容，擬在五版教材基礎(chǔ)上，緊扣原文，進行通釋，盡可能集古今醫(yī)家的研究成果，力求在內(nèi)容的深度和廣度上有一定突破；對條文中的重點、難點、疑點，均進行比較深入的闡述、解釋、分析和討論。對有爭論的問題，首先列出注家的不同看法，最后闡明作者見解；對較長條文，作分段解析；必要時指出條文中的文法特點；對方劑中的藥物配伍作用及其特點進行比較中肯的分析；對原條文的歸納、概括或小結(jié)根據(jù)情況采用圖示或表格進行表述；此外，酌情采用?？奔白⑨?。［按語］　包括對該條文的注、證（適應(yīng)證）、法、方、藥的評論；對有關(guān)條文進行對比、歸納和發(fā)揮；該條文對后世醫(yī)家的影響和臨床價值；盡量采用表格形式對有關(guān)證候、方劑進行鑒別等。此項內(nèi)容比五版教材有較大充實。［醫(yī)案選錄］　系指在五版教材基礎(chǔ)上精選一例（包括附方）古今醫(yī)案，盡量不與教材重復(fù)。［臨床應(yīng)用與研究］　擇要介紹臨床應(yīng)用中的適應(yīng)證、運用范圍及臨床加減，以及國內(nèi)外對原方證的現(xiàn)代研究成果（理論、臨床和實驗室研究），并特別注意選取有價值的臨床報道、論文及專著的有關(guān)內(nèi)容。本項目是本書中的重要內(nèi)容之一，可補充五版教參之不足。［結(jié)語］在五版教材基礎(chǔ)上對全篇的內(nèi)容進行簡明扼要的歸納和總結(jié)。本篇內(nèi)容歸納表：是用圖表形式對原條文的全部內(nèi)容進行歸納，一目了然，便于教學時參考使用，也是對五版教材的進一步補充。

　　李克光，男，1922年生，四川省成都市人。1939年高中畢業(yè)后，隨父李斯熾學醫(yī)，頗得真?zhèn)鳌?948年畢業(yè)于四川大學農(nóng)學院，于1949年懸壺為醫(yī)，1956年被聘為四川醫(yī)學院（現(xiàn)四川大學華西醫(yī)學院）教師。1963年調(diào)成都中醫(yī)學院任救，先后任教研室主任、學院副院長等職，1987年晉升教授。1985年調(diào)任四川省中醫(yī)藥研究院院長，1987年任該院名譽院長。曾任四川省中醫(yī)學會副會長、名譽會長，《中國中醫(yī)年鑒》編委，四川省科技顧問團顧問、四川省中醫(yī)藥高級職稱評審委員會副主任委員。中國農(nóng)工民主黨成都市主任委員、四川省副主任委員、主任委員。成都市政協(xié)第二、四、五屆常務(wù)委員，第六、七、八屆副主席。1996年任農(nóng)工民主黨第十一屆中央常務(wù)委員會委員、四川省第七屆主任委員。第八屆全國人民代表大會代表，四川省政協(xié)第七屆副主席等職。張家禮，男，1941年生，四川省萬州市人。1965年畢業(yè)于成都中醫(yī)學院醫(yī)學系，留校任教。