幼兒看圖學反義詞

　　科學研究和實踐證明，幼兒三至六歲時，是口語詞匯增長的高速期，也是開始練習識字的最佳時期。學齡前兒童認識一些常用的字、詞，既可以培養(yǎng)學習興趣，也可以為入學學習打下基礎(chǔ)，緩解學習的難度。本書是為方便幼兒識字和家長、老師輔導幼兒識字編寫的。書中選用的都是幼兒應知應會的名詞。在編排上，采取以字帶詞、每字注音、看圖識字等方法，字詞對應、字音對應、文圖對應，方便認讀，方便記憶；單字四字一組，兩組一韻，朗朗上口，好記易懂，符合幼兒的生理、心理特點和認知規(guī)律，可以達到事半功倍的效果。此外，還設(shè)計了與每組字、詞相對應的猜字組字游戲。謎面設(shè)計合理，注意隱蔽性和顯示性相結(jié)合，字形和字義相烘托，語言簡練，音韻和諧，活潑有趣。家長、老師可以邊講解，邊引導孩子吟誦、猜謎，指導孩子在輕松愉悅的氣氛中加深對字形的認識；以及對字義的理解，以鞏固識字成果，發(fā)展思維能力。本書可以作為學齡前兒童的啟蒙讀物，也可以作為低年級小學生的輔助讀物。

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